研究發展處
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Item 產業界CAMD人力所需能力目錄之研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2001-10-??) 康鳳梅; 簡慶郎工程圖是產業界對於任何產品在研發設計、生產製造及品管銷售等過程中最主要的依據之一，工程圖的表現方式由傳統的徒手畫、儀器畫，隨著電腦科技在硬體與軟體研發的迅速進步，電腦輔助製圖（Computer Aided Drawing ，簡稱CAD）也逐漸普及，而成為工程製圖的重要能力；產業界在推展自動化的過程中，則大量應用電腦設備與各類推陳出新的專業製圖套裝軟體，以達成精確與效率製圖的目的。 CAD是用電腦來輔助繪製工程圖，機械工程圖是工程圖的一部份，為建構符合產業需求的技術人力，本研究僅就CAD在機械產業上的應用概況，以建構電腦輔助機械製圖（Computer Aided Mechanical Drawing ，簡稱CAMD）之能力目錄。經問卷調查、實際訪談、以及專家座談等方式進行後，分析歸納建構出機械產業界CAMD技術人力所需之能力目錄，此項能力目錄類分一般製圖、專業製圖及電腦操作等三個工作項目，而一般製圖又可分為零件圖、組合圖與立體分解系統圖等三類；以所需之主要能力項目為主，分析歸納得十五項，其中一般製圖有九項、專業製圖有四項、電腦操作則有二項，就所需認知能力方面，經認知理論分析得知知識項目在一般製圖中有四十七項、專業製圖中有十六項及電腦操作中則有十八項, 在產業界CAMD人力所需之知識項目共計八十一項。Item 工程圖交線電腦化創意教材提昇學生空間能力之研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2003-10-??) 康鳳梅; 簡慶郎; 詹秉鈞本研究之目的在以工程圖交線電腦化創意教材來增進學生交線學習成效並提昇其空間能力。為達此目的，本研究以文獻探討、分析及專家座談、實驗教學等方法進行研究；實驗組使用自編之交線電腦化創意教材，控制組則使用一般傳統紙本教材，研究工具係採用康鳳梅等人（2001）發展之「交線空間能力量表」及「交線成就量表」，以立意取樣方式針對高職製圖科二年級學生為研究樣本，有效樣本221份。並將所得結果以獨立樣本雙因子共變數分析、二因子獨立樣本變異數分析等統計方法進行資料處理。本研究依實驗結果分析歸納發現： 1. 實驗組在交線空間能力表現顯著高於控制組。 2. 不同或別學生在交線空間能力表現達顯著差異，且男生高於女生。 3. 實驗組交線成就量表表現顯著高於控制組。 4. 不同性別學生在交線成就表現未達顯著差異。Item 高工學生空間能力常模及空間能力資源網建構之研究(國立臺灣師範大學研究發展處, 2006-10-??) 康鳳梅; 簡慶郎; 鍾怡慧; 詹秉鈞; 盧永昌本研究係依康鳳梅等發展之立體旋轉定位、平面旋轉定位、立體展平關係、型版摺合關係、型版分解關係、型版組合關係、表面相交線形成感觀、型版連結視覺、型版組合視覺、圖形對應視覺、平面轉換立體組織、物體多向圖形組織等 12 項空間能力量表，針對19 所公立高工6,153 位學生進行測驗，收集、建立高工學生空間能力之百分等級常模，以提供施測者百分等級對照。研究同時透過專家座談及訪談，結合試題反應理論（IRT）建置電腦化適性測驗（CAT）系統之空間能力資源網（http://sa.ie.ntnu.edu.tw），以網路施測方式紀錄使用者測驗之成績，並藉以建立空間能力常模資料，提供系統對使用者之空間能力評估，俾作為未來我國高工學生空間能力測驗及教師進行學生空間能力加強訓練之參考。