學位論文
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Item 臺灣學齡前幼兒自然連結感對社會情緒發展與情緒行為問題之影響(2024) 鄭伊玹; Chang Yi XuanItem 奮力控制方案對幼兒專注力提升效果的探討(2021) 莊庭瑜; Chuang, Ting-Yu本研究旨在發展適合幼兒的奮力控制方案，瞭解幼兒專注力目前水準，探討奮力控制方案對幼兒專注力提升的成效，以及個人變項不同幼兒專注力的差異。 以新北市兩所非營利幼兒園為取樣對象，其中一所幼兒園的兩個班級為實驗組，而另一所幼兒園的兩個班級為對照組，排除一位中途退出研究的幼兒，共61位幼兒完成前測、後測和後後測（實驗組31位，對照組30位）。實驗階段，實驗組幼兒參與為期八週，共三十二次的方案介入，對照組幼兒則沒有參與任何實驗。研究工具採用NeuroSky 腦波檢測儀蒐集幼兒專注力資料。在奮力控制方案介入的前、後一週對實驗組與對照組進行前測與後測，並於實驗結束後四週對實驗組和對照組進行後後測。透過SPSS23.0的統計分析，本研究的結果如下: 一、奮力控制方案的實驗介入後，與對照組比較，實驗組幼兒的專注力並無 顯著的立即改變效果。 二、奮力控制方案的實驗介入，實驗後四週與對照組比較，實驗組幼兒的專 注力具有顯著的保留效果。 三、奮力控制方案的實驗介入，對實驗組幼兒而言，僅有low beta波有顯 著的改變，但在奮力控制方案結束四週後實驗組幼兒的專注力數值high alpha、low beta和high beta均顯著優於活動介入前。 四、奮力控制方案的實驗介入，性別不同，實驗組幼兒在後後測的 highbeta具有顯著的差異。女生改變較明顯，平均值低於男生。 五、奮力控制方案的實驗介入，年齡不同，實驗組幼兒的專注力表現在後測 與後後測均未有顯著差異。 六、奮力控制的實驗介入，家庭社經地位不同，實驗組幼兒在後測的腦波有 顯著的改變。在low alpha中，高家庭社經地位幼兒的專注力數值改變 較明顯，平均低於中家庭社經地位；中家庭社經地位幼兒low beta波 的專注力數值改變較明顯，平均低於低家庭社經地位的幼兒。Item 幼兒生理參數與氣質、社會地位、情境的關聯探究(2019) 葛惠; KO, HUI本研究旨在探討幼兒生理參數與氣質、社會地位的關聯，並探討不同背景（性別、年齡、家庭社經地位）的幼兒，在不同情境下（抑制情境、非抑制情境），其生理參數的差異。本研究以臺北市、新北市及桃園市選定之11家非營利幼兒園，滿三足歲（小班）及滿四足歲（中班）的幼兒為研究對象，共得有效樣本305份。研究工具選用「耳溫槍」測量幼兒的耳溫、「羅氏免疫分析皮質酮檢驗試劑」測量幼兒的唾液皮質醇數值、「emWave Pro HRV 心率回饋儀」測量幼兒的心率變異度、「ROSSMAX CF-155手臂式電子血壓計」測量幼兒的血壓（舒張壓及收縮壓），以評估幼兒的生理參數數值；再由父母填寫的「幼兒氣質量表」收集幼兒氣質資料；進行「照片式社會計量」分析幼兒的社會地位狀況；並以賽門說界定為「抑制情境」、靜聽音樂為「非抑制情境」，收集幼兒的心率變異度及血壓資料。所得資料，依研究目的進行分析，瞭解受試幼兒氣質、社會地位與生理參數現況；並探討不同變項下之幼兒生理參數的差異。結果顯示： 一、耳溫與氣質、社會地位有關聯： 1.受試幼兒的右耳耳溫均高於左耳耳溫。 2.情緒本質悲觀及堅持性低的幼兒右耳耳溫較高。 3.受歡迎的受試幼兒比被拒絕的幼兒左耳耳溫高，且被忽視的幼兒比被拒絕和一般組的幼兒左耳耳溫高。 二、唾液皮質與氣質、社會地位有關聯： 1.受試幼兒的唾液皮質醇數值，下午顯著高於上午。 2.上午的唾液皮質醇數值，活動量小的受試幼兒高於活動量大者。 3.下午的唾液皮質醇數值，情緒樂觀的受試幼兒高於情緒適中者。 三、背景變項不同，生理參數、氣質、社會地位不同： 1.女生的左、右耳溫度均比男生高。 2.屬低反應閾者，男生比女生多；堅持性低者，則女生比男生多。 3.被拒絕者，四歲組比三歲組多；被忽視者，三歲組比四歲組多。 4.家庭社經地位高的幼兒比家庭社經地位低的幼兒活動量低。 四、情境不同，生理參數、氣質、社會地位有些不同： 1.情境不同，生理參數沒有不同。 2.抑制情境中，規律性高的幼兒心率變異高頻（HF）高，而反應閾低的幼兒脈搏較快。 3.非抑制情境中，趨性及適中的幼兒比避性的幼兒收縮壓高，堅持性適中的幼兒舒張壓高。 4.抑制情境中，社會地位不同，生理參數無顯著不同。 五、非抑制情境中，受歡迎的幼兒比受爭議的幼兒心率變異超低頻（VLF）高。 六、抑制情境中，心率變異高頻（HF）男生高於女生，心率變異超低頻（VLF）則中家庭社經者高於低家庭社經、高家庭社經的幼兒。 七、非抑制情境中，女生脈搏高於男生，三歲組脈搏也高於四歲組。Item 幼兒氣質、父母教養觀與幼兒利社會行為的探討-以澳門為例(2018) 陳雅倫; Chan, Nga-Lon本研究旨在瞭解幼兒氣質、父母教養觀和幼兒利社會行為的現 況,並檢測前兩者與後者的關聯,也探討年齡、性別和家庭社經與 三者的差異。本研究以 664 位小班和大班的幼兒為研究對象,幼兒 來自澳門地區六所幼兒園。再以幼兒氣質量表、家長教養觀與育兒 價值感量表以及幼兒利社會行為教師評定量表為工具。透過 SPSS23.0 對回收資料進行處理,描述性統計、獨立樣本 t 檢定、單 因子變異數分析、皮爾森積差相關及階層迴歸的分析結果顯示: 一、澳門幼兒的氣質反應強度偏大,反應閾偏低。活動量、規律性和適應性表現則為中等偏高、情緒本質屬中等偏負向、堅持性和分神度中等偏低、趨避性屬中等偏趨性。 二、澳門家長教養的傳統觀念正處於新舊交替,育兒價值感則屬較高滿足。 三、澳門幼兒的利社會行為表現情況,出現頻率由高至低分別是,合作行為、分享行為、幫助行為和關心行為。 四、澳門幼兒男生活動量和反應閾比女生高、適應性和堅持性比女生低。大班幼兒比小班幼兒分神度低。高社經地位的幼兒堅持 性較低社經幼兒高,分神度則較中社經的幼兒低。利社會行為 方面,女生在分享行為、幫助行為、關心行為和合作行為都顯 著比男生高。大班幼兒的分享行為、幫助行為、關心行為和合 作行為都顯著比小班高。低社經幼兒的分享行為、幫助行為和 關心行為皆顯著比中社經幼兒表現好,分享行為和合作行為則顯著比高社經幼兒表現好。 五、澳門幼兒氣質對幼兒利社會行為有顯著預測性,幼兒的適應性愈高,愈會表現出較多的分享行為。適應性愈高和趨避性愈偏趨的幼兒,會表現出愈多幫助行為和關心行為。而適應性愈高、 情緒本質愈負向和活動量愈低的幼兒,則會出現較多合作行為。Item 幼兒的生活與注意力的關聯(2018) 張睿恩; Chang, Jui-En中文摘要 本研究旨在瞭解幼兒的生活與注意力的現況，並檢視兩者之間的關係。以一Ο五學年度就讀臺北市公立幼兒園滿四足歲、五足歲的幼兒為對象，並採用「幼兒生活調查問卷」與「幼兒學習注意力量表」收集資料，透過SPSS22.0的資料處理及分析，以描述性統計、獨立樣本t考驗、卡方考驗、單因子變異數分析、多元迴歸分析問卷的結果，顯示：一、幼兒平日的就寢時間與起床時間皆比假日來得早，且平日睡眠總時數少於假日。幼兒在幼兒園的午睡時間平均為一小時十分鐘。 二、全體幼兒皆有參與課後的休閒活動，以參與藝術類的休閒活動者最多。一般都有參加四種休閒活動的經驗。 三、有近半數的幼兒參與課後付費的才藝活動，以參加藝術類的才藝活動者最多。一般都只參加一種才藝活動。 四、假日睡眠的時數，女生多於男生。媽媽是家管者，幼兒的睡眠時數較長。家長教育程度是高中職者，幼兒在平日較晚起床。 五、女生參與課後休閒活動的比率較男生高。媽媽是家管者，幼兒參與閱讀類的休閒者最多；家長是專業工作者，幼兒參與電子產品類的休閒活動者最少。 六、女生參與課後付費的才藝活動比率較男生高。五歲組也比四歲組高。媽媽是家管者，幼兒參與運動類的才藝者最多。 七、幼兒的分離性注意力表現最佳，其次為持續性注意力、選擇性注意力。 八、幼兒在幼兒園的午睡時間長，以及有參與休閒活動及才藝活動者，持續性注意力表現最好。 九、幼兒在幼兒園的午睡時間長，以及有參與休閒活動及才藝活動者，選擇性注意力表現最好。 十、幼兒在假日的睡眠時數長與在幼兒園的午睡時間長，並且有參與休閒活動、才藝活動者，分離性注意力表現最好。