學位論文
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Item 大學生知覺父母期望與焦慮未定向之關係研究—以自我分化為中介變項(2023) 簡宏如; Chien, Hung-Ju本研究旨在探討大學生知覺父母期望、焦慮未定向與自我分化之間的關係，並檢驗自我分化在知覺父母期望與焦慮未定向之間的中介效果。本研究以臺灣大學生為研究對象，合計共346名。採用「大學生知覺父母期望量表」、「情緒與人格特質之生涯困難量表中焦慮的部分」以及「自我分化量表修訂—中文版（C-DSI）」為研究工具，透過網路問卷的方式進行施測，再根據所得資料進行描述性統計、單因子變異數分析、皮爾森積差相關以及迴歸分析進行處理與分析。本研究結果發現，第一，不同年級、家庭社經地位之大學生在知覺父母期望、自我分化與焦慮未定向皆無顯著差異；不同性別之大學生在自我分化總分與部分向度和焦慮未定向之部分向度有顯著差異；不同出生序之大學生在知覺父母期望總分與部分向度亦有顯著差異。第二，知覺父母期望與焦慮未定向呈現顯著正相關；知覺父母期望與自我分化呈現顯著負相關；自我分化與焦慮未定向呈現顯著負相關。第三，自我分化在知覺父母期望與焦慮未定向之間具完全中介效果；其中「我立場」在「人際期望」與「抉擇未定的焦慮」之間具完全中介效果；「與家人融合」在知覺父母期望各向度與「關於過程的焦慮」或「抉擇未定的焦慮」之間皆具完全中介效果；「與他人融合」則在「學業期望」與「關於過程的焦慮」、「人際期望」與「抉擇未定的焦慮」及「成就期望」與焦慮未定向各向度之間具完全中介效果，在「人際期望」與「關於過程的焦慮」則為部分中介效果；「情緒截斷」和「情緒化反應」則在知覺父母期望與焦慮未定向之間皆無中介效果。本研究根據以上研究結果進行討論，並且提出具體建議以做為未來學術研究及輔導實務之參考。Item 華人文化脈落中諮商與心理輔導專業工作者之反移情處理能力.孝道信念與順道行為對諮商效能的影響之研究(2007) 簡華妏; Hua Wen Chien本研究以華人文化脈絡為背景，探討我國諮商與心理治療專業工作者之反移情處理能力、孝道信念與順道行為對治療效能之影響。本研究邀請具有兩年以上個別諮商或心理治療之經驗、且從事成年個別諮商或心理治療之專業工作者(男性5位，女性61位，平均年齡33歲)及一位與其晤談三次以上的個案(男性17位，女性48位，平均年齡24歲)共同參與研究。參與研究之治療師需在當次晤談結束後立即填寫反移情因素量表、孝道信念量表以及符合父母期望量表，以測量其反移情處理能力、孝道信念與順道行為。在治療效能方面，則由治療師與個案雙方在晤談結束後均填寫工作同量表及晤談感受問卷以作為治療效能之評定指標。研究結果發現，反移情處理能力會直接影響治療師與個案雙方所知覺的工作同盟以及治療師的晤談感受；此外，反移情處理能力亦會透過治療師之焦慮間接影響這三個變項。在文化因素方面，研究發現治療師之相互性孝道信念會直接影響治療師所知覺之工作同盟，而順道行為則對治療效能無顯著的影響。最後，研究者根據研究結果提出理論、實務與研究上之建議。