學位論文

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    國中生社會目標與攻擊行為之相關研究-以同儕氣氛及性別為調節變項
    (2021) 趙敏安; Chao, Min-An
    本研究旨在探討國中生的社會目標與攻擊行為之間的關聯，並進一步檢視同儕氣氛及性別在其中所扮演的調節角色。本研究使用問卷調查法，研究參與者來自台北市某所公立國中的11個班級共261位學生，其中包含男生133名、女生128名（平均年齡14.64歲）。研究工具使用自陳式「社會目標量表」（包含支配、親密、受歡迎目標）、「班級同儕脈絡問卷」（包含：自在、合作、凝聚、衝突、孤立）、「攻擊行為量表」（包含關係攻擊、外顯攻擊）。研究結果為：1.　在支配目標方面，低正向（自在、合作、凝聚）和高衝突的同儕氣氛下，高支配目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊；在高自在的同儕氣氛下，高支配目標的男生及女生皆會出現較高程度的外顯攻擊。2.　在親密目標方面，在高自在的同儕氣氛下，高親密目標的女生會出現較高程度的關係攻擊。3.　在受歡迎目標方面，在高衝突的同儕氣氛下，高受歡迎目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊。　　最後，針對本研究結果的實務意涵與貢獻、研究限制及未來研究的方向進行說明。
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    國中生自戀、自尊、羞愧傾向與關係攻擊之相關研究
    (2015) 柯幸如; Ko, Hsin-Ju
    本研究之目的在於探討國中生之自戀、自尊、羞愧傾向與關係攻擊的關聯性，並且檢視自尊及羞愧傾向對於自戀與關係攻擊間之關聯性是否具有調節效果。本研究對象為四所國中之七年級與八年級學生共589人（男生297人、女生272人），樣本之平均年齡為13.67歲。本研究所使用之測量工具為「自戀量表」、「自尊量表」、「羞愧傾向量表」及「關係攻擊同儕提名問卷」。本研究之結果發現：國中生之自戀傾向及羞愧傾向，能夠正向地預測其關係攻擊的程度；國中生之自尊能夠負向地預測其關係攻擊的程度；然而，國中生之自尊及羞愧傾向，對其自戀與關係攻擊之關聯性並沒有調節效果。研究者針對本研究之結果，提出對於教育與輔導工作及未來研究方向之相關建議。