學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73876
Browse
2 results
Search Results
Item 國中生性別對幽默風格、嘲笑風格的影響─同理心為中介效果檢驗(2015) 林欣儀; Lin,Hsin-Yi本研究目的旨在探討國中生性別、幽默風格、嘲笑風格與同理心之間的關係，採用問卷調查研究方法，以七八年級國中學生為研究對象，有效樣本共431人，採用「中文版幽默風格量表」、「中文版嘲笑風格量表」及「同理心量表」進行資料蒐集。調查所得資料採用描述統計、獨立樣本t檢定、階層迴歸等統計方法進行分析，茲將主要研究發現分述如下： 一、不同性別之國中生的幽默風格及嘲笑風格有顯著差異。 (一)國中男生在自我提升型與攻擊型幽默風格顯著高於國中女生，親和型與自我貶抑型幽默風格分數則無顯著差異。 (二)國中男生在喜被笑與喜笑人部分顯著高於國中女生，怕被笑則無顯著差異。 二、不同性別之國中生在同理心有顯著差異，國中女生在「情感同理」、「認知同 理」及同理心總分皆顯著高於國中男生。 三、同理心在性別與幽默風格的中介效果： (一) 同理心在國中生性別與「親和型」與「自我貶抑型」之間的完全中介效果不成立。 (二) 同理心在國中生性別與「自我提升型」幽默風格之間的部分中介效果成立，扮演壓抑性質的中介變項。 (三) 同理心在國中生性別與「攻擊型」幽默風格之間的部分中介效果成立。 四、同理心在性別與嘲笑風格的中介效果： (一)同理心在國中生性別與「怕被笑」嘲笑風格之間的完全中介效果不成立。 (二)同理心為國中生性別與「喜被笑」之間的部分中介效果成立，扮演壓抑性質的中介變項。 (三)同理心為國中生性別與「喜笑人」之間的部分中介效果成立。 最後，根據上述研究結果進行討論並提出相關建議，做為教育實務工作者及未來研究之參考。Item 指長比與幽默風格、嘲笑風格、創造力之相關研究(2018) 江宇舒; Chiang, Yu-Shu指長比（食指與無名指長度的比率）為一種胚胎時期所受雄性激素暴露量的負向指標，即暴露越多雄性激素者會擁有較低的指長比，而雄性激素會影響胎兒腦部發展與身體發展，進而影響個體的認知、行為等能力。過去研究已發現指長比與攻擊性、人格特質等有關聯，然而卻缺乏與高層次認知思考相關的研究。本研究目的旨在探討指長比與幽默風格、嘲笑風格與創造力之間的相關性，共150位（男性74位、女性76位）參與者分別完成大五人格量表、幽默風格量表、嘲笑風格量表、新編語文創造思考測驗，以及以掃描方式測量其手指長度。結果顯示男性比女性在左右手都有較低之指長比，右手與左手指長比差異（Difference between the digit ratio of right and left hands, DR-L）則沒有差異。大五人格在控制性別影響後，左手指長比與情緒穩定性有負淨相關、DR-L與外向性有負淨相關。幽默風格在控制性別影響後，DR-L與自我貶抑型有負淨相關。在嘲笑風格中，男性組的喜笑人與左手指長比有正相關，與DR-L有負相關，為互相矛盾的結果。創造力在控制性別影響後流暢力與變通力與左手指長比有負淨相關。總結本研究關注之變項雖然為高層次的認知功能，但仍部份能夠以生理之觀點解釋，提供幽默與創造力方面研究新的視點。