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國中生社會目標與攻擊行為之相關研究-以同儕氣氛及性別為調節變項
(2021) 趙敏安; Chao, Min-An
本研究旨在探討國中生的社會目標與攻擊行為之間的關聯，並進一步檢視同儕氣氛及性別在其中所扮演的調節角色。本研究使用問卷調查法，研究參與者來自台北市某所公立國中的11個班級共261位學生，其中包含男生133名、女生128名（平均年齡14.64歲）。研究工具使用自陳式「社會目標量表」（包含支配、親密、受歡迎目標）、「班級同儕脈絡問卷」（包含：自在、合作、凝聚、衝突、孤立）、「攻擊行為量表」（包含關係攻擊、外顯攻擊）。研究結果為：1.　在支配目標方面，低正向（自在、合作、凝聚）和高衝突的同儕氣氛下，高支配目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊；在高自在的同儕氣氛下，高支配目標的男生及女生皆會出現較高程度的外顯攻擊。2.　在親密目標方面，在高自在的同儕氣氛下，高親密目標的女生會出現較高程度的關係攻擊。3.　在受歡迎目標方面，在高衝突的同儕氣氛下，高受歡迎目標的男生會出現較高程度的外顯攻擊。　　最後，針對本研究結果的實務意涵與貢獻、研究限制及未來研究的方向進行說明。