學位論文
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Item 國中教師人格特質、生活壓力與工作滿意度之相關研究(2009) 江淑娟; shu-chuan jiang中文摘要 本研究旨在探討國中教師人格特質、生活壓力與工作滿意度在不同背景變項的差異情形，並探討國中教師人格特質、生活壓力與工作滿意度之關係。採立意抽樣，共計抽取台北縣市共十八所學校之國中教師，有效樣本合計379名。在方法方面以問卷調查方式進行資料蒐集，使用之工具包括「人格特質量表」、「生活壓力量表」及「工作滿意度量表」。所得資料以單因子多變項變異數分析、典型相關分析、逐步多元迴歸分析等統計方法進行分析處理，研究結果如下： 一、目前國中教師人格特質大多傾向信任合作性及謹慎負責性，其次為情緒穩定性、開放經驗性及外向性。生活壓力以個人壓力感受最深，其次為工作壓力，家庭壓力最小。工作滿意度部分以人際關係最高，主管領導的滿意度最低。 二、不同婚姻、年齡、服務年資及職務之國中教師，在人格特質之情緒穩定性、外向性、開放經驗性、信任合作性及謹慎負責性分別呈現不同的差異水準；但在性別上則無顯著差異。 三、不同年齡的國中教師其整體生活壓力有顯著差異；不過，在性別、婚姻、服務年資及職務上整體生活壓力則無顯著差異。 四、不同性別、婚姻、年齡、服務年資及職務的國中教師其整體工作滿意度皆有顯著差異。 五、國中教師人格特質、生活壓力與工作滿意度各有兩組典型相關存在，且統計上達顯著相關。 六、國中教師之背景變項、人格特質與生活壓力對整體工作滿意度有顯著預測力，以外向性對整體工作滿意度之預測力最高。 最後，研究者依據本研究結果加以討論，並提出具體建議以作為國中教師工作及未來研究參考。 關鍵詞：人格特質、生活壓力、工作滿意度