學位論文
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Item 國中生未來時間觀、學習資源的社會支持與學習動機、學業成就之研究(2011) 何嘉欣本研究旨在探討國中生未來時間觀、學習資源的社會支持與學習動機、學業成就在不同背景變項的差異情形，並探討國中生未來時間觀、學習資源的社會支持與學習動機之關係，以及學習動機和學業成就之關係。以「國中生未來時間觀量表」、「學習資源的社會支持量表」、「國中生學習動機量表」作為研究工具。選取台北市、新北市、基隆市等十一所國中七至九年級學生為研究對象，以問卷調查法進行資料收集，得到的有效樣本共計857人。調查所得資料，以 t 考驗、單因子多變量變異數分析、積差相關分析以及多元逐步迴歸分析等統計方法進行處理。主要研究結果如下： 1.國中生的未來時間觀在性別、年級上有顯著差異。 2.國中生學習資源的社會支持在性別、年級上有顯著差異。 3.國中生的學習動機在性別、年級有顯著差異。 4.國中生的學業成就在性別上無差異。 5.國中生未來時間觀與學習動機有正相關，並能有效預測學習動機。 6.國中生學習資源的社會支持和學習動機有正相關，並能有效預測學習動機。 7.國中生學習動機和學業成就有正相關，並能有效預測學業成就。 最後研究者將研究發現歸納成結論，並根據研究結果提出具體建議，期能供國中教育、輔導人員及未來的研究者作為參考。