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數位學習SCORM教材註冊及儲存庫管理之研究
(2005) 董才業; Tsai-Ye Tung
　　近年來，數位學習產業迅速地發展，為了讓數位教材在不同教學網站的學習管理系統間重複使用，製作符合數位學習SCORM標準的數位教材是未來的趨勢。在此趨勢下，各教學網站會產生可進一步整合的數位教材，因此數位教材之儲存庫需求因應而生。在此環境下，數位教材儲存庫必須具備符合國際標準、開放式整合其他儲存庫的特性，才能滿足符合SCORM標準之數位教材的需求。　　本研究參考美國卡內基‧梅隆大學，學習系統架構實驗室提出的學習服務三層式架構，並導入ebXML註冊與儲存庫標準。將之應用在數位學習SCORM 2004教材內容包裝標準上，採用IEEE學習科技標準委員會發展的學習物件詮釋資料標準的描述能力，建立了Asset-based素材儲存庫、SCO-based學習物件儲存庫、Content Aggregation-based教材儲存庫等三種不同顆粒度之教材儲存庫模式，並實作出使用SCORM 2004標準之教材儲存庫系統。本系統除了具備ebXML註冊與儲存庫特有的(1)開放標準、(2)聯合互作、(3)物件導向資料庫架構等特色之外，並發展出物件類型查詢、分類系統查詢，以及註冊物件詮釋資料進階查詢等功能。整體研究成果將有助於架構出一有效的數位學習SCORM教材之內容管理機制。