健康促進與衛生教育學報
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Item 高級中等學校學生健康促進生活型態與幸福感相關研究：以桃園市為例(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2019-12-??) 陳靜如; 林志哲; Jin-Ru Chen, Chih-Che Lin本研究旨在探討桃園市高級中等學校學生健康促進生活型態與幸福感之現況與關係。本研究以桃園市高級中等學校學生為研究母群體，採橫斷式調查法，主要施以青少年健康促進量表及青少年幸福感量表蒐集資料，共發出850份問卷，回收821份問卷，有效問卷762份，有效回收率為89.6%。本研究以獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及多元迴歸分析等統計方法進行分析，獲得主要結果如下：一、桃園市高級中等學校學生健康促進生活型態與幸福感為中上程度；二、桃園市高級中等學校學生的健康促進生活型態，在不同性別、年級、學校屬性、父母婚姻狀況及父母親教育程度等背景變項上皆有顯著差異；三、桃園市高級中等學校學生的幸福感，在父母婚姻狀況此一背景變項上有顯著差異；四、桃園市高級中等學校學生健康促進生活型態與幸福感間具有正相關；五、桃園市高級中等學校學生健康促進生活型態對幸福感具預測力，其中以「生命欣賞」、「社會支持」及「壓力處理」對幸福感有顯著的正向影響。根據研究結果，本研究分別針對教育行政單位、學校行政單位及教師提出實務應用相關建議。Item 醫療志工的性別差異與社會資本對其幸福感的影響：以花蓮市慈濟醫院為例(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2016-06-??) 謝汶廷; 鄭嫥嫥; Wen-Ting Hsieh; Chuan-Chuan Cheng本研究的目的是探討兩性參與慈濟醫療志工所累積的社會資本，對其幸福感的影響。以社會資本理論為架構，採用問卷調查法以立意取樣，共得445名慈濟花蓮院區的醫療志工參與研究，男性160名，女性285名。所得資料以線性迴歸與費雪的Z轉換來檢驗性別作為社會資本與幸福感關聯的調節變項。研究結果顯示，慈濟醫療志工的社會資本與幸福感呈現正相關，社會資本對幸福感各層面（生活滿意、人際關係、自我肯定及身心健康）皆呈顯著正向的影響，但是卻不存在性別差異。研究結果驗證了社會資本理論、需求層級理論與符號互動論在醫療志工情境的適用性。Item 國中教師內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感相關因素之研究：以新北市某國中為例(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 劉惠嬋; 胡益進; Hui-Chan Liu; Yi-Jin Hu本研究昌在了解新北市某國中教師其內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感之現況，並探討教師背景變項、內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感的相關情形，以及背景變項、內外控信念、社會支持及工作壓力對幸福感的預測力。本研究以新北市某國中教師為研究母群體，採橫斷式調查法，以問卷方式蒐集資料，共發出145份問卷，回收145份問卷，有效問卷136份，有效回收率為93.8%。以統計套裝軟體SPSS for Windows 19.0中文版來完成資料的統計分析。研究結果包括:一、研究對象的信念傾向趨向內控;二、研究對象的社會支持屬於中高程度；三、研究對象的工作壓力接近中等程度；四、研究對象的幸福感屬於中高程度;五、背景變項中，休閒活動滿意度會影響幸福廠；六、研究對象內外控信念與社會支持對工作壓力都是顯著負相關：-t、研究對象內外控信念與社會支持對幸福感都是顯著正相關，工作壓力對幸福感是顯著負相關；八、複迴歸分析發現「背景變項」、「內外控信念」、「社會支持」及「工作壓力」等預測變項可以解釋「幸福感」總變異量的59.2%。根據上述所得之結果，提出建議以供教師、學校單位及未來研究之參考。Item 學校護理人員的健康概念、正作滿意度與幸福感之關聯性研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 吳和堂; 吳卿銣; Ho-Tang Wu; Ching-Ju Wu本研究旨在探討學校護理人員的健康概念與工作滿意度對其幸福戚之關聯性。以現任中小學之護理人員為調查對象，經立意抽樣，共抽取326人，施以自編之健康概念量表、工作滿意度量表及幸福戚量表。此三量表都是先依據文獻，編出預試問卷後，再經預試過程（項目分析、因素分析、信度分析），結果顯示三個量表具有良好的信效度。回收的資料經SPSS 17.0版進行相關之分析後發現，根據積差相關與典型相關，健康概念與幸福戚、工作滿意度與幸福戚呈顯著正相關。根據階層迴歸，在控制工作年資、婚姻狀況、薪資報酬等背景變項之下，健康概念對幸福戚其有高度的額外解釋力，對工作滿意度也有額外解釋力，但遠低於健康概念。就此等發現，本研究建議：一、校護可再提升安適的健康概念，以增進幸福廠；二、行政當局應檢討校護的待遇與福利；三、未來的研究可擴大範圍。Item 國小學生生命態度、自我概念與幸福感之相關研究：中介效果分析(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-12-??) 吳和堂; 李虹儀; Ho-Tang Wu; Hung-Yi Lee本研究旨在探討國小學童的生命態度、自我概念與幸福感等三者的中介效果。依據文獻分析結果，提出自我概念為中介變項。為完成研究目的，採叢集抽樣，以班為單位，抽取臺灣中南部國小三至六年級學生1,088位，接受自編量表的調查。回收的資料，經描述性統計、積差相關與結構方程模式分析後發現：一、國小學童在整體生命態度、自我概念與幸福感都達中等以上程度，且偏正向；二、三者彼此之間也都有顯著的正相關；三、發現自我概念是生命態度與幸福感的中介變項。就此研究發現，建議國小學童可再增進生理自我的認同。另在研究上不可忽視自我概念對生命態度與幸福感關係的影響。Item 國中教師內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感相關因素之研究：以新北市某國中為例(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 劉惠嬋; 胡益進; Hui-Chan Liu; Yi-Jin Hu本研究昌在了解新北市某國中教師其內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感之現況，並探討教師背景變項、內外控信念、社會支持及工作壓力與幸福感的相關情形，以及背景變項、內外控信念、社會支持及工作壓力對幸福感的預測力。本研究以新北市某國中教師為研究母群體，採橫斷式調查法，以問卷方式蒐集資料，共發出145份問卷，回收145份問卷，有效問卷136份，有效回收率為93.8%。以統計套裝軟體SPSS for Windows 19.0中文版來完成資料的統計分析。研究結果包括:一、研究對象的信念傾向趨向內控;二、研究對象的社會支持屬於中高程度；三、研究對象的工作壓力接近中等程度；四、研究對象的幸福感屬於中高程度;五、背景變項中，休閒活動滿意度會影響幸福廠；六、研究對象內外控信念與社會支持對工作壓力都是顯著負相關：-t、研究對象內外控信念與社會支持對幸福感都是顯著正相關，工作壓力對幸福感是顯著負相關；八、複迴歸分析發現「背景變項」、「內外控信念」、「社會支持」及「工作壓力」等預測變項可以解釋「幸福感」總變異量的59.2%。根據上述所得之結果，提出建議以供教師、學校單位及未來研究之參考。Item 學校護理人員的健康概念、正作滿意度與幸福感之關聯性研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2014-06-??) 吳和堂; 吳卿銣; Ho-Tang Wu; Ching-Ju Wu本研究旨在探討學校護理人員的健康概念與工作滿意度對其幸福戚之關聯性。以現任中小學之護理人員為調查對象，經立意抽樣，共抽取326人，施以自編之健康概念量表、工作滿意度量表及幸福戚量表。此三量表都是先依據文獻，編出預試問卷後，再經預試過程（項目分析、因素分析、信度分析），結果顯示三個量表具有良好的信效度。回收的資料經SPSS 17.0版進行相關之分析後發現，根據積差相關與典型相關，健康概念與幸福戚、工作滿意度與幸福戚呈顯著正相關。根據階層迴歸，在控制工作年資、婚姻狀況、薪資報酬等背景變項之下，健康概念對幸福戚其有高度的額外解釋力，對工作滿意度也有額外解釋力，但遠低於健康概念。就此等發現，本研究建議：一、校護可再提升安適的健康概念，以增進幸福廠；二、行政當局應檢討校護的待遇與福利；三、未來的研究可擴大範圍。Item 臺南縣國中生社會資本與幸福感知相關研究(國立台灣師範大學健康促進與衛生教育學系, 2008-06-??) 黃春太; 姜逸群; 黃雅文; 胡益進本研究在探討國中生的社會資本與幸福感的現況，以及二者之關係。以台南縣公立學校國中 生為研究母群體，採叢集隨機抽樣方式，利用結構式問卷進行資料收集，共得有效問卷978份，回收率97.12%。所得資料以t檢定、多變量變異數分析、皮 爾森積差相關、階層複迴歸等方法進行分析。本研究重要結果如下： 一、女生在家庭內社會資本的手足互動、學校社會資本的同儕關係優於男生。 二、一年級學生的家庭內社會資本的家庭氣氛、親子關係、手足互動、家庭外社會資本的親友互動、社區參與、代間封閉、親師關係、學校社會資本的師生關係、社 團參與高於二、三年級學生。 三、雙親家庭的家庭內社會資本的家庭氣氛較單親家庭及隔代教養家庭為好。雙親家庭的家庭外社會資本的親友互動較隔代教養家庭好。 四、家庭氣氛愈好、親子關係愈好、同儕關係愈好、師生關係愈好、社團參與愈多者，其幸福感愈好。這些變項共可解釋幸福感變異量的32.0%。