學位論文
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Item 以電子書發展身心障礙者職涯分析之研究(2012) 吳明憲; Wu Ming Hsien近年來電子書快速的發展，群眾看書吸收資訊的方式也有所改變。電子書擁有便於攜帶、具有多媒體格式、互動等等優點。各家廠商紛紛推出不同的電子書閱讀器以及電子書格式，新穎的電子書格式具有多樣化的多媒體呈現與使用者互動能力，可以為使用者帶來良好的電子書閱讀體驗。在蘋果公司所推出的iBooks電子書當中可以放入HTML5所架構出來的小工具，用意是可以讓電子書的提供者在電子書當中可以放入這些與書相關的小工具讓讀者使用。 職涯發展探索系統提供了一個線上平台，讓身心障礙者根據自已的現況做問卷，並且輔導社工可以對身心障礙者做出適當的輔導策略。 本研究利用職涯發展探索系統，將此系統架構在iBooks之上，利用widget所可以達到的功能，擴展此系統的能力。將職涯發展探索系統不只侷限在網路之上，也可以利用電子書便於攜帶的特性，讓此系統也可以隨處帶著走並且使用，並且我們要更多探討，HTML5以及Javascript所結合而成的widget，再加上iPad此硬體本身具有的能力，能為這個系統帶來什麼更多的改變與擴展。Item 電子教科書互動試題系統(2014) 簡名甫; Chien Ming-Fu近年來電子書快速的發展，各出版商在實體書之外並推出各種電子書，群眾看書也慢慢從實體書改為電子書。電子書具有攜帶方便、多媒體格式、互動功能等優點，促使各家廠商紛紛推出不同的電子書閱讀器，其具有多樣化的多媒體呈現，能與使用者互動，帶給使用者良好的電子書閱讀體驗。 本研究發展互動電子教科書試題系統，透過蘋果公司推出的iBooks電子書平台，以HTML5所架構的widget小工具來建立電子書內試題系統的互動功能。系統中提供了教師與學生使用電子書的多樣性互動功能，其提供的互動模式，讓學生可以透過章節隨堂練習題，跟老師間建立即時的互動。教師在接收到學生上傳的答案後，可即時批閱，並以電子郵件回覆學生。由於學生教科書未來可能採用電子書，本研究的互動電子教科書試題系統可以改正過去實體教科書的單調乏味缺乏師生互動問題，相信可以提供電子教科書的理想學習模式。Item 基於MathML之有聲數學電子書研究(2013) 謝志忠; Hsieh Chih-Chung近年來平板電腦及智慧型手機等行動裝置相當盛行，而蘋果公司在iPad產品上推出了一套可以閱讀電子書的軟體：iBooks，透過iPad的iBooks可以閱讀電子書籍，降低製作一本實體書籍所需的材料花費，而且iBooks個人書庫可以儲存多本電子書籍。在iPad上內建的語音報讀軟體Voiceover，也適用於iBooks，讓視障人士可以透過聽覺閱讀iBooks書櫃中所有喜愛的書籍。W3C(World Wide web Consortium)組織在XML(eXtensible Markup Language)應用技術領域中，制定了MathML (Mathematical Markup Language)和SVG(Scalable Vector Graphics)，數學符號、公式和幾何圖形可以透過此套標準呈現出來。 本研究實作了國中數學第一冊數學電子有聲書，數學公式與幾何圖形部分使用MathML和SVG，其他圖片使用加上替代文字的方法，並使用HTML5做出問卷與評量的widget。本研究主要探討MathML應用於供視障人士使用的數學有聲電子教材的優缺點和適用程度，比較MathML搭配Voiceover的報讀模式與一般明眼學生或是視障教師認為適合視障學生的念法的理解程度。在實驗方面，找了視障國中生、高中生與大學生做測試，分為實驗組和對照組，實驗組操作iPad直接填答資料問卷與數學評量；對照組聆聽課文報讀內容，直接以紙筆作答。研究視障生對iPad的操作流暢度、MathML搭配Voiceover報讀模式理解程度。