教師著作

Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73058

Browse

Start date: 2010Subject: search.filters.subject.翻譯教學

Search Results

Now showing 1 - 4 of 4
  • No Thumbnail Available
    Item
    筆譯產業特性研究
    (中華民國翻譯學學會, 2012-10-01) 林俊宏; 陳子瑋 
    傳統筆譯相關研究對於筆譯的產業特性甚少著墨，一般將翻譯視為專業服務業，但就市場現況而言，翻譯產業所涵括的範圍極廣，造成界定困難，人人心中各有定見，難以聚焦討論，也有礙於後續研究進行。為此，本文提出「翻譯是服務業還是製造業?」的研究議題，由傳統對服務業的定義出發，檢討翻譯作為服務業的特質，並正視其中製造業的成份，探討所帶來的挑戰與對於人才培育的意涵。本研究採用產業研究理論及研究方法，根據服務業四大特性 (IHIP) 架構，分析當前筆譯市場各項活動之產業本質及特性，並探討各項產業特性對於譯者、翻譯企業、翻譯教學乃至整體翻譯產業之影響，就筆譯市場「類製造業」及「類服務業」兩大區塊加以討論。
  • No Thumbnail Available
    Item
    全球化下的翻譯研究所
    (文鶴出版有限公司, 2014-01-01) 陳立書; 廖柏森
  • No Thumbnail Available
    Item
    大學生翻譯學習型態與其翻譯能力之關係
    (國家教育研究院, 2011-09-01) 廖柏森
    國內翻譯教學的成效往往未能盡如人意，其中一個可能原因在於學生的翻譯學習型態（translation learning styles）未能契合翻譯學科的特性和教師的教學方式，導致其學習行為缺乏效率。不過目前翻譯教學的研究多集中在教學方法和課程設計上，對於學生學習翻譯型態的研究則完全闕如，也不確定學生的翻譯學習型態是否會影響其翻譯能力。因此本研究旨在設計一份「翻譯學習型態」問卷，先透過專家評定和學生預試（ pilot test）確保該問卷量表的信效度，接著針對三所國立大學共120名修習翻譯課的學生進行施測。收回問卷後先進行描述性統計如次數分配、平均數、標準差等計算，了解全體學生在各種翻譯學習型態上的傾向。再以學生的學期成績與其學習型態執行Pearson積差相關性統計，檢視學生的翻譯學習型態與其翻譯能力之間的關係。最後以學生成績的前25%和後25%區分為高成就和低成就兩組與其學習型態做獨立樣本t 檢定，探究筆譯高低成就與其學習型態間是否具顯著性差異。研究結果希望有助闡明翻譯學習型態與翻譯能力之間的關係，增進翻譯教師對於學生學習筆譯過程的理解，在教學上也可協助學生有意識地認識自己的學習型態，以擴大其學習效能和增進翻譯能力。
  • No Thumbnail Available
    Item
    大學生英譯中的筆譯錯誤分析與教學上的應用
    (國家教育研究院, 2010-09-01) 廖柏森
    本研究從翻譯錯誤（translation errors）的角度來探討學生翻譯 的過程，希望能增進翻譯教學的成效。翻譯錯誤在翻譯教學上向來 被視為一種弊病，但是從第二語言習得領域的對比分析（contrastive analysis）和錯誤分析（error analysis）等研究顯示，其實學生在學習翻 譯時所犯的錯誤更可視為其習得翻譯技能的必備手段和過程，有助我 們了解學生是如何嘗試內化翻譯的技能。由於翻譯是一種心理認知過 程，難以由學生外在的行為直接觀察，必須經由其書面譯作間接推斷， 尤其是透過學生翻譯上的錯誤，較容易探知其翻譯思考時的文字轉換 過程。但是國內翻譯研究仍缺乏學生翻譯錯誤的實徵證據，因此本研 究於大學翻譯課堂利用網路平台教學大量蒐集學生英譯中翻譯作業和 練習上的錯誤，主要利用質性分析方法，將這些翻譯錯誤歸納為有系 統的三大類型（typology），分別為解譯錯誤、語言錯誤和其它錯誤， 並且發現大學生的語言錯誤次數遠高於解譯錯誤。本研究進一步解釋 這些錯誤類型的可能成因及因應的解決之道，最後根據這些錯誤原因 提出翻譯教學上的義涵和應用。期望這些結果能提供翻譯教師作為教 學上的參考，以發展更有效能的翻譯教學和評量方法。