教育心理學報
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Item 國小男女兒童學習行為的差異與其教師性別的關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1976-06-??) 張春興; CHUN-HSING CHANGItem 母親育兒方式與兒童攻擊行為關係之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1975-06-??) 蘇建文; CHIEN-WEN SUItem 兒童話文習慣之複雜度與其聯對學習及學後保留關係之實驗研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1973-06-??) 張春興; 郭生玉; CHUN-HSING CHANG AND SHENG-YU KUOItem 國小家長版網路成癮量表之編製及其信效度分析(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2015-06-??) 林青穎; 王智弘; 陳淑惠; 劉淑慧; 柯志鴻; Ching-Ying Lin; Chih-Hung Wang; Sue-Huei Chen; Sue-Huei Liu; Chih-Hung Ko本研究旨在編製國小家長版網路成癮量表，並檢視其信、效度。量表編製主要參採「陳氏網路成癮量表」與「陳氏網路成癮量表兒童版」之架構，並參考相關文獻和專家建議。研究包含二階段，第一階段取樣自桃園縣和高雄市360 對國小高年級學童及其家長，結果顯示：（一）信度方面，家長版網路成癮量表各範疇的Cronbach's α 值為 .83 - .91，家長版網路成癮量表包含核心症狀、人際與健康問題、時間管理問題三個子構念，總解釋變異量64.73%。（二）效度方面，家長版與兒童版中度相關；驗證性因素分析結果顯示絕對與精簡指數符合標準（RMSEA = .08、GFI = .76、SRMR = .02、IFI = .94、NNFI = .93、NFI = .90、CMIN/df = 2.25、PNFI = .80）。第二階段取樣自桃園縣178 位國小中低年級兒童之家長，結果顯示網路使用高風險與年級、家長婚姻現況、兒童一週上網的時間有正相關。根據信度與效度的結果，本量表具有可接受的信度及效度，本文亦針對測驗應用及後續研究提出建議。Item 國小男女兒童學習行為的差異與其教師性別的關係(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1976-06-??) 張春興; CHUN-HSING CHANGItem 母親育兒方式與兒童攻擊行為關係之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1975-06-??) 蘇建文; CHIEN-WEN SUItem 兒童話文習慣之複雜度與其聯對學習及學後保留關係之實驗研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1973-06-??) 張春興; 郭生玉; CHUN-HSING CHANG AND SHENG-YU KUOItem 漢語母語自閉障礙患童與青少年的主謂賓語句型理解與心智理論縱貫研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2015-03-??) 林慧麗; 楊書沛; 楊欣諭; 李霈璿; Hui-Li Lin; Shu-Pei Yang; Shin-Yu Yang; Pei-Hsuan Li心智理論的發展異常是自閉障礙患者主要的功能缺損之一。了解語言能力在此發展歷程中所扮演的角色，具有病理與實務的雙重意義。本實驗旨在探討以漢語為母語的自閉障礙患童與青少年之主謂賓語句法發展與心智理論能力發展間的關係。追蹤42 名自閉障礙患童與青少年大約一年的時間，測量其第一時間點的心智與溝通動詞主謂賓語句法理解力，以及心智理論能力作業之表現；相隔一年之後再測一次相同的兩類型作業。結果顯示，若控制生理年齡與一般語言產出能力，並控制初始的心智理論作業表現，動詞主謂賓語句法的能力可獨立預測一年後心智理論作業的表現，另一方面，第一年的心智理論表現無法預測第二年的心智理論表現。因此推論自閉障礙患童與青少年對於動詞主謂賓語句型的理解會影響其心智理論能力的發展。不過，本研究的發現在四種不同的動詞主謂賓語個別獨立預測力的結論上與過去研究並不完全一致。研究最後討論可能導致此差異的因素，並提出對於未來研究方向的建議。Item 兒童的概念範圍之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1978-06-??) 陳淑美; SHOO-MAY CHENItem 兒童及青少年興趣的發展(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1981-06-??) 路君約; CHUN-YO LU