教育心理學報
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Item 國中生之正負向情緒與其後設認知、學習動機關係之研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 張景媛; CHING-YUAN CHANGItem 寬恕的測量及其與焦慮的潛在關聯(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2009-09-??) 李新民; 陳密桃本研究旨在釐清寬恕的測量模式，探討寬恕和焦慮之間的關聯。研究者蒐集280名在職專班大學生的橫斷性實證資料，透過驗證性因素分析釐清寬恕的因素結構， 統計分析顯示寬恕包含寬恕他人和尋求寬恕兩個構面。結構模式分析顯示年齡、宗教信仰、寬恕與幸福感有顯著關聯。接著以197名在職專班大學生為受試者，接 受兩次的寬恕與焦慮測量，兩次施測間隔7週。資料蒐集完成之後，以交叉延宕分析模式進行結構方程模式分析，來探討寬恕和焦慮的潛在關聯。實證資料分析結果 顯示，寬恕與後續的焦慮有顯著負向關聯，但是焦慮對於寬恕卻無顯著影響。根基上述研究發現，研究者提出未來研究可行努力方向。Item 國小加減法數學文字題歷程導向解題診斷評量題組之編製發展與功能分析研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2009-06-??) 許家驊; CHIA-HUA HSUItem 青少年學習與適應模式之驗證(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1998-02-??) 張景媛; 王勝賢; Ching-Yuan Chang and Sen-Shiang WangItem 國中生代數應用題教學策略效果之評估(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1994-06-??) 林清山; 張景媛; Chen-shan Lin and Ching-yuan ChangItem 國中生建構幾何概念之研究暨統整式合作學習的幾何教學策略效果之評估(國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 張景媛; CHING-YUAN CHANGItem 開展個體數學解題檢核能力之動態評量研究(國立臺灣師範大學教育心理學系, 2005-03-??) 許家驊; CHIA-HUA HSU