教育心理學報

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    決策過程中決策策略的權變運用
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2004-12-??) 林正昌; 林清山; 金樹人; CHENG-CHANG LIN; CHEN-SHAN LIN; SHUH-REN JIN
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    應用決策樹探討中學生學習成就的相關因素
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 2014-03-??) 江羿臻; 林正昌; Chiang Yi-Chen, Lin Cheng-Chang
    本研究主要的目的在透過分類與迴歸樹（CART）分析方法，探討中學生在不同學習階段的學習成就情形及其相關因素，比較不同學習階段中學生之學習成就相關因素的差異，並進一步建立不同學習階段學習成就高低的分類預測模型。本研究以臺灣教育長期追蹤資料庫（TEPS）為資料來源，採用第一波國中樣本和第三波高中/高職/五專追蹤樣本學生和家長問卷，樣本數為3022 人。研究發現：（1）中學生於不同學習階段的學習成就有顯著差異，高中/高職/五專階段的學習成就表現高於國中階段；（2）中學生於不同學習階段的學習成就相關因素是有差異的。國中階段的 CART 分類模型包括 11 個變項，涵括了個人、家庭和社會網絡三個因素，高中/高職/五專階段的CART分類模型，包括課程類別和學校公私立別兩個變項，包括了個人和學校兩個因素；（3）中學生於不同學習階段，用來區分學習成就高低的因素有差異。
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    不同生涯決策型態大學生的決策行為研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1995-06-??) 林正昌; Cheng-chang Lin
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    電腦輔助大學科系資訊系統之賡續研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1992-06-??) 林清山; 金樹人; 林正昌; 曾淑惠; 陳清平; 王蕙蘭; Chen-Shan Lin; Shuh-Ren Jin; Chang-Cheng Lin; Shwu-Huei Tzeng; Ching-Ping Chen; and Huei-Lan Wang
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    時間壓力、屬性數量及選項數量變化情況對決策行為之影響研究
    (國立臺灣師範大學教育心理學系, 1997-09-??) 林清山; 金樹人; 林正昌; Chen-Shan Lin; Shuh-Ren Jin; and Cheng-Chang Lin