教師著作
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Item 善用圖書館展現文化再造的企圖--[評李賢著；寧莉譯]《在圖書館培養比爾蓋茲》(國家圖書館, 2006-11-01) 吳美美Item 亦聞亦俠 傾私濟公(國家圖書館, 2005-12-01) 吳美美Item 在地的知識生命力--知識在地化思維座談會(社教雙月刊雜誌, 2004-10-01) 吳美美主持; 陳昭珍主持; 廖啟佑記錄; 鍾季倫記錄Item 重新定義圖書館與圖書資訊學(中華圖書資訊學教育學會, 2002-12-01) 吳美美Item 從教育的需求看臺灣地區二十一世紀的圖書館發展(中國圖書館學會, 1997-03-01) 吳美美Item 在新時空座標中的圖書館功能--談資訊素養教育(國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 1996-10-01) 吳美美Information literacy is the basic skill for life-lint learning in the information society. The author argues that the evolution of library mission in the information age is education, particularly to enhance the individuals to become information literate. In order to achieve the goal, the field of the librarianship should fully support the education needs in terms of providing multi-learning resources and integrating information literacy skills into formal curriculum design. The education administrators should take actions to change the current rigid curriculum. Librarianship should actively educate their librarians to meet the new challenges and to fulfill the new mission.Item 圖書館是終生學習的教室--我們距離這個理想有多遠(中國圖書館學會, 1994-12-01) 吳美美吾人常常將「圖書館是終生學習的教室」視為理所當然，但是我們是否有什麼好 條件，可以使該理想實現呢？本文嘗試探討「圖書館是終生學習的教室」這個說法的真實法 ，並藉此檢討我們專業的體質。全文共有五部份，首先是前言；第二部份，從新時代的角度 ，了解圖書館和終生學習的意義，並從資訊處理的觀點，說明圖書館何以是終生學習的理想 教室；第三部份，描述我國及鄰近幾個國家，為這個理想描繪的藍圖；第四部份，檢討我國 目前圖書館經營的困難，亦即要達成理想有那些可能的阻礙；最後則提出個人對解困的幾個 思考方向，做為結論。Item XML/RDF技術應用在圖書館資訊組織之研究(II)(2001/08-2002/07) 陳昭珍Item 在地的知識生命力--知識在地化思維座談會(社教雙月刊雜誌, 2004-10-01) 吳美美主持; 陳昭珍主持; 廖啟佑記錄; 鍾季倫記錄Item 數位學習與數位圖書館(國立臺中圖書館, 2003-04-01) 陳昭珍This article first describes the context and the development trend of e-learning. Then we discuss how libraries can satisfy the needs of e-learning. We also study the integration and interoperability of digital libraries and e-learning systems from the viewpoint of supplying digital contents.