教師著作

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    資訊倫理素養於圖書資訊學教育之探討
    (2006-01-01) 王玟宛; 謝建成
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    書目探勘讀者使用圖書館之行為
    (淡江大學資訊與圖書館學系, 2006-10-01) 謝建成; 林湧順 
    在數位化的時代裡，資料彙整分析與資料探勘所探索發掘出的資訊，對單位政策制訂與決策建立是具有高度參考價值的。圖書館經營的目的是要能夠更符合讀者的需求，因此主動發掘讀者的需求，主動提供讀者所需要的資訊，是現今圖書館重要的工作項目。資料探勘技術於圖書館之應用—被稱之為書目探勘（bibliomining），確實能有效協助管理者進一步了解讀者對圖書館之需求。書目探勘之資料資源主要以圖書館自動化系統之借閱記錄與館藏資料為軸心，不同於以往的是，本研究嘗試整合讀者個人多方面特性資料（非圖書館自動化系統之讀者資料），並依據研究主題需求，萃取、彙整與轉換資料，建立相關資料倉儲，以「圖書」、「讀者」與「時間」三個面向透過資料彙整交叉分析與資料探勘技術之群集分析、分類分析與關聯規則分析等，探討讀者使用圖書館之行為。此結果可提供圖書館管理者在經營決策於館藏政策、圖書推薦、預算分配、圖書館管理等之重要的且客觀的參考依據。
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    臺灣圖書館網頁標記語言正確性之探討
    (淡江大學資訊與圖書館學系, 2009-06-01) 謝建成; 洪范文; 陳建傑
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    資料倉儲於圖書館管理應用之研究--以分析館藏圖書探討圖書採購決策
    (淡江大學資訊與圖書館學系, 2003-03-01) 謝建成; 魏儀禎 
    近年來由於資訊爆炸與技術發展，圖書館在實務運作上面臨人力資源、參考諮詢、館藏發展的種種困境。由於讀者與圖書館間密切關係的發生，多源自於流通行為，因此圖書館館藏的良窳與否，不但影響圖書館服務品質，更影響讀者對圖書館評價。而圖書採購仍是目前圖書館館藏之主要管道，因此如何訂定採購政策以確保並提昇圖書館的服務品質，被視為圖書館策理上一重要議題。於本文中我們利用資料倉儲技術、彙整圖書館自動化系統之資料庫、圖書館館際合作資料、學校系所教師專長與學生資料、選課資料等資料資源，以多維角度分析館藏現況與需求，以期能支援圖書館圖書採購之決策參考，進而增進圖書館服務的讀者滿意度。
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    資訊檢索互動讀者詢問行為研究
    (2001-01-01) 吳美美; 劉英享; 姜杏蓉
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    數位學習現況與未來發展
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2004-10-01) 吳美美
    人類智慧記錄逐漸以數位方式表達呈現，以網路方式出版、傳輸，學習資源的相貌改變至此，學習的方式也同樣逐漸從定點、定時的方式，改變為不定時、不定點，即所謂數位學習或彈性學習。此種學習方式不只影響教學活動之規畫與實施，並可能影響學習行為、改寫學習理論。更有甚者，學習成為新興經濟產業—數位學習產業，也衍生知分配和科技的社會建構等新問題。本文討論數位學習與圖書資訊學的關係、數位學習發展背景與現況、名詞定義，以及數位學習研究議題，包括數位學習技術標準面、數位學習產業面、數位學習品質面、數位學習科技社會建構面等，本文建議政及各教學機構重視並撰擬數位學習發展策略，作為發展數位學習之指導綱領。
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    筆記王振鵠教授幾個圖書資訊學的重要學術思維
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2005-10-01) 吳美美
    本文從年代及主題分析王振鵠教授的學術生涯及重要著作，並從王振鵠教授的學術書寫中，摘記王振鵠教授的重要學術論述。
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    資訊檢索互動讀者詢問行為研究
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2001-10-01) 吳美美; 劉英享; 姜杏蓉
    讀者到資訊系統（包括實體及虛擬圖書館）詢問相關資訊，表達某種程度的資訊需求，系統理應理解讀者的資訊需求，提供合適的資訊給讀者。但是這個資訊檢索的理想陳述和現實狀況相去甚遠，檢索成功與否如買彩卷，運氣難料。本研究期望藉助分析讀者在檢索過程中詢問的問題，了解讀者檢索當時的心思想法，檢索過程的心思在言談對於檢索結果是否有影響？本研究的研究問題為：讀者在檢索對話中會詢問什麼問題？如何問法？換言之，詢問語旬的目的、功能及形式分別是什麼？讀者詢問行為和檢索結果、檢索過程滿意度是否有關係？研究方法包括言談分析、內容分析、問卷調查、觀察法、統計法等。研究結果包括解構讀者詢問語句的目的、功能及句法，分別給予編碼定義：其次統計各項類目出現頻率、解釋讀者資訊檢索互動中詢問行為特質、統計分析讀者詢問行為和檢索結果及檢索過程滿意關係。研究結果發現讀者詢問語句目的出現頻率最高的是「資料庫」、詢問語句功能出現頻率最高的是「詢問」、詢問語句形式出現頻率最高的是「非子句問句」、讀者詢問語句的「形式」與「功能」有相關，最常以「疑問詞問句」來「詢問」；讀者詢問語句目的和高低頻詢問行為有顯著差異。
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    White paper to library development -- Final report submitted to LAC
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 2001-01-01) Wu, Mei-Mei, et al.
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    《圖書館學與資訊科學》二十五年來的主題分析
    (國立臺灣師範大學圖書資訊學研究所, 1999-10-01) 吳美美
    本文分析《圖書館學與資訊科學》二十五年來收錄文章的主題內容，共分為46項主題類目。經過統計，二十五年來49期共有416篇文章，其中專論348篇，書評67篇，主編的話1篇，平均每期出版專論7.1篇。