學位論文
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Item 高中生體育課學習滿意度與學習成效之研究-以高雄市為例(2009) 許淑莉高中生體育課學習滿意度與學習成效之研究－以高雄市為例 研究生：許淑莉 2009年6月 指導教授：黃金柱 摘要 本研究旨在探討高中生體育課學習滿意度與學習成效之現況、差異、相關及預測情形。以問卷調查法來收集所需資料，研究對象以高中生為母群體，抽樣方式採分層隨機方式，以高雄市九個行政區區分，各區抽取一所學校，共九所；一、二、三年級各抽取一班，每班發放三十份問卷，共計有810人，回收有效問卷792份，有效回收率為97.77﹪。資料處理採敘述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、典型相關分析、多元逐步迴歸分析。本研究結論為：一、高中生體育課學習滿意度與學習成效大致良好。二、性別在體育課學習滿意度上達顯著差異。年級、父母是否支持運動及不同學業成就在體育課學習滿意度上部份因素達顯著差異。三、年級、是否參與運動社團、父母是否支持運動在體育課學習成效上達顯著差異。性別在體育課學習成效部份因素上達顯著差異。四、高中生體育課學習滿意度對學習成效具有正向的影響。 關鍵字：體育課、學習滿意度、學習成效Item 臺北市立國中體育班學生就讀動機與專項術科課程學習滿意度之研究(2015) 邵惠欣; Shao, Hui-Hsin本研究主要目的在探討分析不同背景之臺北市立國中體育班學生，對於就讀動機與專項術科課程學習滿意度之情形。樣本的選取係以臺北市立國中體育班學生為研究對象，進行相關研究文獻之收集與探討。研究方法採用叢集抽樣進行問卷調查，共發出540份問卷，回收有效問卷512份，有效問卷回收率達4.8％。根據實際調查所得資料，以描述性統計（次數分配百分比、平均數、標準差)、單因子變異數分析與皮爾森積差相關分析，所得結論如下： 一、就讀動機與學習滿意度之間有相關存在，且呈現正相關，亦顯示學生就讀動機越強烈，學習滿意度就越高。 二、不同年級、性別、專長項目、每週專長時間、專長年資的臺北市立國中體育班學生在就讀動機有顯著差異。 三、不同年級、專長項目、運動專長年資及升學意向在專業課程學習滿意度也有顯著差異。在就讀動機與專項術科課程學習滿意度兩者之間均有顯著的相關，並且就讀動機可以預測專項術科學習滿意度。 四、國中體育班學生男生人數比例超過女生許多，且學生因興趣而就讀體育班的比例高，可再多多鼓勵女性參與體育訓練，提升女性從事運動訓練的興趣，以增加女性運動員的人數。