學位論文

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    焦點解決取向團體輔導對高職學生戒菸成效之研究—計畫行為理論之應用
    (2012) 黃秀媚; Hsiu-Mei Huang
    本研究目的旨在研發一套應用計畫行為理論與焦點解決取向的青少年戒菸團體輔導方案，並探討對高職吸菸學生的戒菸成效。研究方法採不相等準實驗設計，以立意取樣有意願配合實驗計畫的臺北市私立高級職業學校兩所，分為實驗組（10人）與校內（10人）、校外（13人）對照組三組。本研究由研究者自行設計介入的團體方案，包括十二節課（每節50分鐘）六個單元。實驗研究期間三組（實驗組、校內對照組及校外對照組）分別進行三次測量（前、後及兩個月追蹤測），以評估團體輔導方案介入成效，並於團體結束之後六個月，以電話訪談方式追蹤，以回溯式方式追蹤研究對象於團體結束後一、三、六個月的吸菸狀態。本研究以克-瓦二氏單因子變異數法、重複量數變異數分析法、配對t檢定法與內容分析法進行資料分析。 本研究發現如下： 一、戒菸團體輔導介入後，可顯著影響實驗組不吸菸意願與自訂戒菸目標。 二、本研究經團體輔導介入後，未能顯著影響實驗組的戒菸知識、戒菸自我效能與計畫行為理論各變項。 三、 戒菸團體輔導介入後，未能顯著影響實驗組的減菸率、點戒菸率 、每日最大吸菸量及尼古丁依賴程度。 四、 實驗組成員做到最低吸菸量的方法包括自我約束、重要他人的影響、環境因素與想吸菸時採行替代吸菸的行為。 五、 實驗組於戒菸團體輔導後，具有的團體療效因子包括團體支持、團體學習、團體樂觀、幫助他人的機會、及團體賦能等五項。 本研究提出吸菸學生戒菸教育實務及未來研究兩個面向的建議，戒菸教育實務部分的建議包括強化吸菸學生的戒菸知識、對戒菸的正向態度、與不吸菸同儕的互動內涵、知覺行為控制與自我效能、及戒菸行為意圖與不吸菸意願，以及塑造支持戒菸的環境氛圍、強化團體輔導研究設計等。未來研究建議包含擴大研究對象的選擇、運用不同理論研發團體輔導方案、強化戒菸成效的指標、改良研究工具、運用多元資源、進行城鄉介入成效的比較、及延長追蹤時間等。
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    某科技大學藥物濫用預防多媒體教材介入成效研究
    (2013) 蔡靜君; Ching-Chun Tsai
    本研究旨在探討藥物濫用預防多媒體教材介入，對科技大學學生藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能及成癮藥物使用意向之成效。 本研究採準實驗設計，研究對象為101學年度北部某科技大學校日間部一年級學生，實驗組181名、對照組149名。實驗組接受2節課（80分鐘）藥物濫用預防多媒體教材介入，對照組未接受介入。實驗介入前1週實施前測，介入後立即後測。收集的資料以廣義估計方程式（Generalized Estimating Equations, GEE）分析方法進行統計檢定。 研究結果如下： 一、多媒體教材介入可顯著增加整體受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能。 二、多媒體教材介入可顯著增加高社經受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度。 三、多媒體教材介入可顯著增加低社經受測學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防生活技能。 根據研究結果，建議運用藥物濫用預防多媒體教材介入，以強化大學生的藥物濫用認知、藥物濫用預防態度、藥物濫用預防生活技能、藥物濫用拒絕效能，另建議未來研究能針對不同社經狀況發展藥物濫用預防課程。
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    職場健康促進自主認證制度之成效探討-以臺北市職場員工為例
    (2016) 周儀萍; Zhou, Yi-Ping
    為瞭解於國內推動許久之健康促進職場認證標章維持成效，本研究以台北市101至103年度獲得健康職場-健康促進標章認證之職場做為母體，隨機選取大職場30家412位員工(平均每家約14人)、中職場7家35位員工(平均每家約5人)及小職場5家10位員工(平均每家2人)，並與未認證之職場配對，共966位員工，認證組有508位，非認證組有458位。針對「健康促進政策」、「健康促進人力組織」、「健康促進計畫規劃」、「社會責任」、「健康促進計畫執行」、「各項健促活動辦理情形」及健康促進計畫成效「參與度」、「職場健康促進認同感」、「健康促進結果」面向比較認證與非認證職場員工之健康促進成效。經研究發現，認證職場在政策、人力資源組織、健康促進計畫規劃、社會責任、健康促進計畫執行、參與度、職場健康促進認同感、健康促進結果等皆顯著高於非認證職場。各項健康議題推動現況，認證職場有舉辦活動皆高於非認證職場，其中運動計畫及急救訓練兩項議題成效最好。影響員工健康促進結果主要預測因子為：性別、教育程度、人力組織、計畫規劃、社會責任以及計畫執行。