學位論文
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Item 台北市高職學生使用保險套行為意向及其影響因素研究(2011) 李秀芬本研究之目的在暸解台北市高職學生使用保險套的行為意向，以及應用理性行動論與自我效能來解釋高職學生使用保險套行為意向與相關變項之關係。母群體為台北市立七所高級職業學校，採分層比率隨機抽樣，取得有效樣本共807份。以自編之結構式自填問卷收集資料，所得資料經分析後，主要結果如下: 1.研究對象中有性經驗的學生佔19%，其中男生較女生為多，而在第一次性行為時有46%的研究對象沒有使用保險套。 2.研究對象未來六個月內有使用保險套行為意向者佔66.3%。 3.研究對象使用保險套行為的態度、主觀規範可有效解釋使用保險套行為意向18.7%的變異量，加入自我效能，則顯著增加對行為意向11.3%的解釋量，對使用保險套行為意向之整體解釋力為30%。 三個變項之中以自我效能的影響力最高，其次是主觀規範，態度最低。 4.態度與行為信念，結果評價的交乘積和有顯著的正相關，主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和有顯著的正相關。 5.有/無意向使用保險套行為者在行為信念、結果評價、規範信念、依從動機及自我效能等信念上有顯著差異。 6.本研究支持理性行動論結合自我效能，更能適切預測使用保險套行為意向。Item 桃園縣高職學生使用保險套行為意圖及其影響因素研究(2008) 張玉葉本研究之目的在瞭解高職學生使用保險套的行為意圖，探討個人背景因素、使用保險套的各社會心理因素與使用保險套行為意圖的關係，並找出使用保險套行為意圖的有效預測因子。以立意取樣桃園縣六所高級職業學校，採分層集束隨機抽樣，進行自擬問卷的填答，共獲得有效問卷2758份，以其中有性經驗者343名為研究對象。研究結果如下： 一、自覺使用保險套障礙愈低則使用保險套行為意圖愈強。自覺使用保險套自我效能愈高、使用保險套的結果期待愈正向、使用保險套的社會支持愈高，則使用保險套行為意圖愈強。 二、能有效預測未來使用保險套行為意圖的因素為：自覺使用保險套障礙、過去半年內使用保險套頻率、自覺使用保險套自我效能、過去半年性行為的頻率-每個月至少1次，總共可以解釋52.1%的變異量。其中以自覺使用保險套障礙對使用保險套行為意圖的解釋力最强。 根據本研究結果，建議未來學校教育上應採取多元化的教學介入策略，以降低使用保險套障礙和危險性行為的發生，並提昇使用保險套自我效能及社會支持的來源與質量，以達到提昇未來使用保險套的行為意圖，減少性傳染病、愛滋病和不預期懷孕的發生。Item 花蓮地區大學生使用保險套之行為意圖及其相關因素研究(2016) 許嫦雯; Chang-Wen Hsu本研究旨在了解花蓮地區大學院校學生保險套使用情形及其影響因素，應用理性行動論為研究架構，以花蓮地區之大學生為研究對象，共取得五所學校的學生，實得樣本數為1,321位為研究對象。以研究對象的基本資料、性知識及使用保險套的態度、主觀規範、自我效能、行為意圖等進行描述分析。資料分析所得結果如下： 一、研究對象有性經驗學生比率29.6 % (男生16.9 %、女生12.7 %)，平均發生性經驗年齡為18.5歲。有性經驗學生過去每次都戴保險套只有五成、偶而使用保險套占三成、完全不使用保險套二成。有性經驗學生對於使用保險套行為意圖反而低於無性經驗的學生。 二、參加性教育課程有助於提升性知識、使用保險套自我效能及行為意圖。研究對象女生性知識分數高於男生性知識分數，男生對於 女生懷孕生理知識、避孕知識及自慰等正確知識仍須加強。 三、研究對象非異性戀取向(包括同性戀及雙性戀)比率約一成，男同志比率高於女同志，女生雙性戀比率高於男生。男同性戀每次使用保險套比率三成，女同性戀大多不使用保險套。 四、影響大學生使用保險套行為意圖的最大相關因素為自我效能，包括拒絕不安全性行為的信心、與性伴侶溝通使用保險套後才發生性行為的信心及發生有關｢性｣的困擾時主動尋求協助的信心。 五、根據研究結果顯示，大學生「自我效能」及「主觀規範」能夠預測使用保險套的行為意圖，共同解釋力為53.9%。