學位論文
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Item 桃園縣某都市公立國民中學學生對於垃圾減量行為之行為意圖及其相關因素之研究(2013) 李映秋; Ying-Chiu Lee本研究運用Ajzen & Fishbein(1980)的理性行為理論和Bandura(1982)的自我效能來驗證國中生垃圾減量行為意圖與相關變項之關係。母群體為桃園縣某都市101學年度七到九年級之公立國中學生，採叢集抽樣法，以班級為單位進行抽樣，取得有效樣本701份，使用結構式問卷作為本次研究的研究工具。分析所得重要結果如下： 一、研究對象對於垃圾減量大多持正向評價，且大多願意遵從導師、父母、任課教師的意願執行垃圾減量行為。 二、研究對象在垃圾減量行為意圖當中，對於資源回收分類行為及再利用行為具有較高的行為意圖，以拒用行為意圖最為薄弱。 三、研究對象在垃圾減量自我效能方面表現出較低的自我效能，尤其是在很忙、很累、沒時間時，其自我效能最低；而在師長父母朋友重視時、學校課堂有教到時，其自我效能較高，顯示家庭及學校教育的重要性。 四、約有八成的學生對垃圾減量有正確的認知，但在政府相關政策、源頭減量行為、垃圾處理、有害垃圾處理等方面的認知較差。 五、本研究支持理性行動論結合自我效能，加入自我效能之後解釋力提升8%，高達39.4%，其中自我效能影響最大，其次為態度，主觀規範影響最小。Item 桃園縣中壢市國中生騎自行車戴安全帽行為意圖與相關因素之研究(2006) 胡聖; Hu, Sheng本研究以Ajzen和Fishbein的理性行動理論(The theory of reasoned action)與Bandura社會學習理論中之自我效能為基礎，主要探討國中生騎自行車戴安全帽行為意圖與其影響因素，並討論理論適切性。本研究以桃園縣中壢市公立國中九十四年在學生為研究母群體，採分層集束抽樣方式抽出研究樣本，並完成的有效問卷382份。研究工具為結構式問卷，乃依據開放式引導問卷填答結果篩選出顯著信念編擬而成。 經統計分析得主要研究結果如下： 一、研究對象在未來進行騎自行車是否戴安全帽之意圖在比例上非常接近，各約占全體40﹪。 二、研究對象從事騎自行車戴安全帽的態度、主觀規範可以有效地解釋行為意圖的36.94﹪，加上自我效能後顯著增加對行為意圖20.08﹪的解釋量，共達到57.02%。重要性依序為自我效能、態度、主觀規範。 三、研究對象對於從事騎自行車戴安全帽之態度與行為信念及結果評價的交乘積和呈顯著正相關；在主觀規範與規範信念及依從動機的交乘積和也呈現顯著正相關。 四、有/無騎自行車戴安全帽意圖之研究對象在行為信念、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能上，均有整體性之顯著差異。 五、外在變項含「性別」、「年級」、「戴安全帽經驗」、「車禍經驗」等，均無法影響研究對象的行為意圖。 六、研究結果支持理性行動理論整合社會學習理論之自我效能應用於預測從事騎自行車戴安全帽之行為意圖。Item 北部某定向俱樂部定向運動參與者涉入程度及其相關因素探討(2013) 許紋雀; Wen-Chueh Hsu本論文本研究目的主要運用Fishbein and Ajzen 於1967年理性行動理論架構，來預測及解釋北部某定向俱樂部定向運動參與者涉入程度。研究對象為北部某定向俱樂部的學員，以民國102年4月參與活動的學員為母群體進行隨機抽樣，有效樣本共192位，本研究結果如下： 一、本研究對象從事定向運動之涉入程度大部分趨於正向約77.2%。 二、本研究對象從事定向運動的態度、主觀規範對涉入程度的解釋力為58%，加入自我效能變項後，顯著地增加從事定向運動涉入程度15.9%的變異量，總解釋力提昇為73.9%。 三、研究對象從事定向運動的態度與行為信念、結果評價的交乘積和達高度正相關；主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和達高度正相關。 四、研究對象從事定向運動之行為信念、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能等個子信念與涉入程度呈顯著相關。 五、本研究支持理性行動論結合自我效能更能適切預測涉入程度。Item 某國中學生吸菸意圖之研究-- 理性行動理論的應用(2012) 邱寵萱本論文研究之目的主要瞭解影響國中學生吸菸行為意圖的因素，探討以理性行動理論為基礎及社會學習理論中之自我效能是否能預測國中生之吸菸意圖。以臺北市某公立國民中學一零一學年度第二學期七、八、九年級全體學生為研究母群體，以班級為抽樣單位，每年即抽出四個班，共回收366份有效問卷，問卷中包含行為信念、主觀規範、態度、自我效能和吸菸意圖等量表。經資料處理並使用多元邏輯斯迴歸等方式進行分析，研究結果如下： 一、研究對象之態度以及拒菸自我效能皆為吸菸行為意圖的關聯變項，且吸菸行為意圖主要受到拒菸自我效能影響。 二、外在變項中，僅過去吸菸經驗能在態度、主觀規範和拒菸自我效能外，顯著地增加對吸菸意圖之影響。 三、態度、主觀規範與其構成信念間的關係：本研究對象對吸菸行為之態度與行為信念、結果評價之交乘積和呈現顯著的正相關；對吸菸行為之主觀規範與規範信念、依從動機之交乘積和呈現顯著的正相關。 四、理性行動理論加入自我效能後更能有效地預測吸菸行為意圖。 五、行為信念、結果評價、規範信念及拒菸自我效能各子信念均與吸菸意圖有顯著關係。 由以上之研究結果，本研究針對未來之預防吸菸教育計畫及研究提出建議，以作為未來預防吸菸教育及實證研究之參考。Item 台北市高職學生使用保險套行為意向及其影響因素研究(2011) 李秀芬本研究之目的在暸解台北市高職學生使用保險套的行為意向，以及應用理性行動論與自我效能來解釋高職學生使用保險套行為意向與相關變項之關係。母群體為台北市立七所高級職業學校，採分層比率隨機抽樣，取得有效樣本共807份。以自編之結構式自填問卷收集資料，所得資料經分析後，主要結果如下: 1.研究對象中有性經驗的學生佔19%，其中男生較女生為多，而在第一次性行為時有46%的研究對象沒有使用保險套。 2.研究對象未來六個月內有使用保險套行為意向者佔66.3%。 3.研究對象使用保險套行為的態度、主觀規範可有效解釋使用保險套行為意向18.7%的變異量，加入自我效能，則顯著增加對行為意向11.3%的解釋量，對使用保險套行為意向之整體解釋力為30%。 三個變項之中以自我效能的影響力最高，其次是主觀規範，態度最低。 4.態度與行為信念，結果評價的交乘積和有顯著的正相關，主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和有顯著的正相關。 5.有/無意向使用保險套行為者在行為信念、結果評價、規範信念、依從動機及自我效能等信念上有顯著差異。 6.本研究支持理性行動論結合自我效能，更能適切預測使用保險套行為意向。Item 台北市國小學童垃圾減量行為意圖及相關因素 探討－以某國小高年級學童為例(2010) 謝素珍; Su-Jen Hsieh台北市國小學童垃圾減量行為意圖及相關因素探討-以某國小高年級學童為例 摘 要 本研究旨在探討國小學童垃圾減量行為意圖與各相關變項之關係，主要運用Ajzen和Fishbein （1980）的理性行動論（Theory of Reasoned Action）和Bandura（1982）的自我效能（Self-efficacy）來驗證國小學童垃圾減量行為意圖與相關變項之關係。 母群體為台北市立東門國小九十八學年度第一學期高年級全體學童，採分層集束抽樣，並以班級為抽樣單位，取得有效樣本共318份。研究工具包括開放式引導問卷及結構式問卷。 分析所得重要結果如下： 一、絕大多數的國小學童有從事垃圾減量的意圖。 二、八成以上的國小學童對垃圾減量持肯定態度；他們認為父母、師長、同學及環保團體支持其從事垃圾減量，而他們也願意依從其意見；至於沒時間和太累時，則是學童最不想從事垃圾減量的障礙因素，顯示學童會因時間控管不善而影響其從事垃圾減量的意願。 三、態度與行為信念、結果評價的交乘積和為顯著正相關；主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和為顯著正相關。 四、態度、主觀規範、自我效能對垃圾減量意圖的整體解釋力為31％，其中態度影響力最大，自我效能次之，主觀規範最小。 五、外在變項中的垃圾減量知識、年級、自己回收頻率能直接影響垃圾減量意圖。 六、本研究支持理性行動論結合自我效能，更能適切預測垃圾減量意圖。Item 大學生校園資源回收行為意圖及相關因素研究~以臺北縣致理技術學院為例(2008) 何姬錚; Chi-Cheng Ho摘 要 本論文研究主要目的在於探討：大學生校園資源回收行為意圖及各變項之相關，運用Ajzen 和 Fishbein（1980）的理性行動論（the Theory of Reasoned Action）及Bandura (1982) 的自我效能（Self -efficacy）來瞭解大學生從事校園資源回收的行為意圖與相關變項之關係。 本研究以臺北縣致理技術學院96學年度第2學期在學的四技一年級學生為母群體，採分層取樣，以班級為抽樣單位。研究工具為自編問卷，包括開放式引導問卷及結構式自填問卷。研究資料以次數分配、百分率、積差相關、點二系列相關、賀德臨T2（Hotelling T2）考驗、複迴歸等方法加以分析，並驗證各項研究假設。 本研究的主要發現如下： 一、大學生從事校園資源回收的態度、主觀規範、自我效能能顯著預測其從事資源回收的行為意圖，對資源回收行為意圖整體解釋量為27.0％，其中自我效能對於資源回收行為意圖的影響力最高、主觀規範次之、態度對行為意圖的影響力最低。 二、大學生從事校園資源回收的態度與行為信念、結果評價的交乘積和有顯著正相關；主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和有顯著正相關。 三、外在變項中，性別、家中回收配合情形及學校回收經驗與資源回收行為意圖均有顯著相關，尤以學校資源回收經驗之相關最顯著。 四、大多數的受試者對於資源回收行為持正向的態度。 五、本研究支持除了態度與主觀規範之外，再加入自我效能，可提高解釋力。Item 某護理學院護生對照顧SARS病人的意願及其影響因素之研究(2004) 諶世芳; Shih-Fang Shen本研究目的在於探討某護理學院護生對照顧SARS病人的信念及照顧意願，並運用Ajzen和Fishbein(1980)的理性行動理論(the Theory of Reasoned Action)及Bandura(1982)的自我效能(Self-efficacy)為研究架構，來預測並解釋研究對象對照顧SARS病人的意願；同時瞭解理性行動理論與自我效能之整合應用在照顧SARS病人意願的適切性。 本研究以台北某護理學院九十三年護理系即將畢業的學生為抽樣母群體。採簡單隨機抽樣法進行抽樣，共得到364份有效問卷。 本研究的結果如下： 一、究對象未來一年內，對於從事照顧SARS病人，有意願者佔大部分(63.2%)，其中又以被指派至SARS病房工作之意願比例最高(72.3%)，其次為配合政府徵調護理人員(62.1%)，再者為自願從事照顧SARS病人的工作(56.6%)。 二、護生對照顧SARS病人的態度與主觀規範和自我效能三者可以有效地解釋本研究對象從事照顧SARS病人的意願，解釋量達57.7%。其中又以自我效能對照顧SARS病人意願的影響力最大。 三、本研究對象對照顧SARS病人的態度與行為信念、結果評價的交乘積和呈顯著正相關。主觀規範與規範信念、依從動機的交乘積和也呈顯著正相關。 四、有/無照顧意願者在行為信念、結果評價、規範信念、依從動機、自我效能等各子信念上，均有整體性的顯著差異。 五、本研究結果支持理性行動理論與社會學習理論中之自我效能的整合，應用在護生對照顧SARS病人意願的預測。