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    運用職場周全性健康促進模式改善老人福利機構工作者健康促進行為及健康之成效研究
    (2021) 林佩瑩; Lin, Pei-Ying
    臺灣已成為高齡社會,社會及家庭正負擔沉重的照顧責任,亦加重老人福利機構員工工作負荷與健康影響,職場應營造健康的工作環境,以促進工作者健康。本研究將評估運用世界衛生組織職場周全性健康促進模式對於老人福利機構工作者的健康促進行為及健康介入成效。採準實驗研究設計,母群體為臺北市及新北市3家市立老人福利機構工作者,立意分派實驗組為某家機構87位工作者,進行6個月職場周全性健康促進模式介入;對照組為另2家機構63位工作者,無任何介入措施。以結構式問卷進行前、後測評量,包含基本資料、健康情形、生活型態。統計分析以卡方檢定、McNemar檢定、成對樣本t檢定、獨立樣本t檢定及廣義估計方程式。時間與組別交互作用結果,實驗組於每週量體重1次以上及腰圍肥胖之前、後測改變量,比對照組明顯。控制其他變項,45歲以上比23至44歲,較可能每週量血壓、每週運動150分鐘以上及每週走路天數較佳。大學以上比高中(職)以下,工作疲勞分數顯著較高。工作年資愈高,愈可能攝取2份以上水果。平均每週工時愈長,每週走路總時間愈高。照顧服務員比行政、社工、輔導員及其他人員,每天睡眠時間顯著較少、每週走路總時間顯著較多。輪班比固定班別,每週走路天數較少、個人疲勞及工作疲勞分數顯著較高。本研究結果證實職場周全性健康促進模式介入能有效改善老人福利機構工作者腰圍肥胖,並建立每週量體重的健康促進行為。建議老人福利機構未來推動職場健康促進,需再強化機構政策執行、工作環境調整及勞工健康服務護理人員的角色。
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    幸福感及其對健康的可能影響-以廣建理論層面而言
    (2013) 江慧珣; Hui-Hsun Chinag
    目的:隨著全球人口老化的趨勢,老人心理健康促進值得關注。此篇論文主要在探討幸福感的構念並檢驗幸福感在健康上的影響。 方法:此論文主要包括三個相關的研究,含括質性、量性研究方法。第一個研究主要檢驗中國人幸福感量表的信度與效度。第二個研究在探討幸福感與生理、心理、社會因素的關係及其關係。第三個研究在評估促進幸福感在健康方面的影響。利用探索性因素分析了解中國人幸福感量表的構念,典型相關來探索中國人幸福感量表與Ryff心理幸福感量表的關係。利用路徑分析來檢驗幸福感與生理、心理、社會因素的關係,並利用內容分析來詮釋質性訪談結果 結果:中國人幸福感量表包括三大構面:正向情感、生活滿意度及人際關係。幸福感與自覺健康、生命統整性與家庭關係高度相關。從路徑分析圖中顯示,幸福感直接影響健康層面,並藉由家庭關係與生命統整性的增長而提升。家庭關係直接影響幸福感且透過生命統整性間接影響幸福感。質性分析顯示透過正向社會連結有助於正向家庭關係與生命統整性的建立。 結論:正向社會連結與正向經驗分享有益於家庭關係與生命統整性,並進一步提昇退休中老年人的幸福感及健康。
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    國中學生電玩遊戲使用經驗、成癮傾向及其自覺健康狀況之研究
    (2003) 馮嘉玉; JIA-YUH FERNG
    本研究旨在藉由瞭解台北都會地區國中學生的電玩遊戲使用者背景及遊戲使用經驗、成癮傾向,來探討影響目前國中學生電玩遊戲使用的相關因素,並討論電玩遊戲使用與青少年健康間的關係。 本研究以台北市及台北縣轄市11所公立國民中學487名二年級學生為研究對象,採用問卷調查法進行資料收集。研究分兩階段進行,首先就調查所得資料,進行研究對象背景因素、電玩遊戲使用經驗與成癮傾向、自覺健康狀況的描述,且依據「電玩遊戲成癮量表」得分最高的10﹪,篩選出「電玩遊戲成癮高危險群」;其次以卡方檢定、t檢定、單因子多變量變異數分析、Person積差相關、多元迴歸分析、典型相關等統計方法,進行電玩遊戲使用經驗與成癮傾向的相關因素檢定,並確認電玩遊戲成癮傾向與自覺健康狀況間的關聯性。 本研究主要發現如下: 一、目前國中學生使用電玩遊戲的比率將近九成,且多數人是以玩網路遊戲為主,但開始接觸網路遊戲的時間比非網路遊戲晚,多在上國中之後。大多數受訪者每週玩2次,每次使用時數在2-3小時以內,每週平均使用電玩遊戲10.5小時。自己家是最主要的遊戲場所,通常也是自己一個人玩電玩,而休閒娛樂則是使用電玩遊戲的主因。 二、「人際溝通動機」、「逃避歸屬動機」越強,使用電玩遊戲的「沉浸狀態」越深,「每週網路遊戲使用總時數」越長,「學業成績」越差的男性國中學生,其電玩遊戲成癮傾向越高。此外,性別也是影響電玩遊戲使用經驗的重要因素,而學業成績、零用錢數、休閒時數與網路遊戲的使用有較密切的關係,家中的電玩相關硬體設備則與遊戲使用年資、使用地點有關。 三、國中學生的電玩遊戲成癮傾向越高,其身心健康、自尊與人際關係都越差,且其中以「人際關係」與電玩遊戲成癮關係最為密切。 最後,針對本研究結果提出對家長、教育與政府單位之建議,並說明後續研究可努力之方向。