學位論文
Permanent URI for this collectionhttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/73870
Browse
1 results
Search Results
Item 臺北市兩所國民中學學生自尊、學業成就與規律運動行為之縱貫性研究(2008) 吳朝淵; Chao-Yuan Wu本研究採縱貫方式探討個人背景變項、自尊、學業成就對國中生規律運動行為的影響。以臺北市兩所國中203名七年級學生為對象，進行三年追蹤調查，最後得173位學生（流失率14.78﹪）。將利用結構式問卷收集到的資料以邏輯式迴歸分析進行統計。重要發現如下： 一、國中三年期間各約六成學生從事規律運動行為，且男生比率高於女生。隨年級增加，男生規律運動比率下降；而女生則無明顯變化。 二、三年持續從事規律運動者約佔四成，且男生多於女生；而三年持續無規律運動者佔17﹪，且以女生居多。 三、七年級的個人背景因素中，只有規律運動行為可以有效預測八年級（O.R.= 5.79）、九年級規律運動行為（O.R.=3.88）。 四、七年級的自尊中，只有身體自尊可以有校預測八年級規律運動行為（O.R.=1.73）；但整體自尊（O.R.=2.28）、學業自尊（O.R.=0.44）和身體自尊（O.R.=1.85）可預測九年級的規律運動行為。 五、七年級的學科成績對八年級（O.R.=0.96）和九年級（O.R.=0.94）的規律運動行為有負向影響力。 六、七年級規律運動行為可以有效預測八年級規律運動行為（O.R.= 5.21）。性別（O.R.= 0.42）、七年級規律運動行為（O.R.= 3.32）、整體自尊（O.R.= 3.53）、學業自尊（O.R.= 0.42）可以有效預測九年級規律運動行為。 依據研究結果，建議藉由課程培養學生規律運動行為，強化整體自尊，以提升學生規律運動行為。