學位論文

Browse

Now showing 1 - 1 of 1

應用計畫行為理論探討不使用非法藥物行為意圖及性別差異－以國小高年級學生為例
(2014) 李慧娟; Hui-chuan, Lee
目的：根據過去研究顯示青少年非法藥物的盛行率有逐漸增加的趨勢，加上青少年階段是發展的關鍵時期，若不及早預防與提供相關教育，藥物濫用情形可能更加氾濫，故本研究針對國小學童進行不使用非法藥物行為意圖調查，並瞭解不同性別間，計畫行為理論的各相關變項對於學生不使用非法藥物意圖之預測力。方法：本研究採用立意取樣，以國小高年級學童為本研究對象，並以結構式問卷為研究工具，再進行統計分析。研究結果：一、計畫行為理論變項中，女性的主觀規範、知覺行為控制優於男性。二、態度、主觀規範、知覺行為控制與不使用非法藥物行為意圖具有正相關，其中主觀規範、知覺行為控制的相關性最高。三、計畫行為理論的解釋力達65.3%，其中主觀規範、知覺行為控制更具顯著性。建議：未來推行相關的國小藥物濫用課程可設計計畫行為理論為基礎，並搭配多元教學策略，以提升不使用非法藥物意圖。