學位論文
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Item 台灣牙醫醫病關係中的醫病溝通之探究(2023) 何懿洲; He, Yi-Zhou改善醫患溝通對於優化治療結果和病患滿意度具有重要意義。過去的研究結果強調了根據病患特徵制定定制溝通策略的必要性。為此，將醫患溝通教育納入台灣的牙科教育體系中成為本研究的目標，以加強以病患為中心的護理並減少衝突。本研究通過訪談和問卷調查以及比較不同國家的課程，對醫患溝通的重要性進行了描述性統計和廣義線性混合效應模型分析，涵蓋了牙醫和病患雙方的觀點。本研究共有超過600名病患參與了問卷調查，並且採訪了4名年齡在20歲以上且具有多年牙科經驗的牙醫師。牙科醫師的訪談結果均強調了醫患溝通的重要性，而病患問卷中呈現其年齡和收入與重視醫患溝通呈正相關，但與牙科助理的溝通呈負相關。這可能是由於病患更關注牙科醫師的專業知識和技能，而較少關注助理的溝通能力。牙醫師們強調了溝通教育的必要性，同時也強調了執行力的重要性。另外，本研究亦發現社會經濟地位較高和年齡較大的病人對牙醫與病患的溝通給予更高的評價，這可能是由於這些個體更加注重自我推銷，此結果進一步凸顯醫患關係的多樣性。根據本研究的調查結果，本研究建議在台灣實施醫患溝通課程，以提升牙科專業人員的溝通能力，從而改善醫療服務質量和病患體驗。基於訪談及問卷的研究結果，並參考美英日等國的牙醫課程，本研究建議在大學學習期間開展牙醫溝通教育，並繼續實踐以應對不斷變化的社會動態。這項研究的結果將有助於提高台灣的牙科教育體系，使其更加關注醫患溝通的重要性。透過專注於溝通技巧和策略的教育課程，牙科專業人員將能夠更好地與病患溝通，確保他們獲得所需的醫療護理並提高滿意度。同時，這也有助於減少衝突和誤解，建立良好的醫患關係，從而提升整體醫療體驗和治療結果。Item 環境教育影片教學對國中學生 節能減碳知識、態度與行為意向之影響 －以±2℃影片為例(2013) 何懿洲; Yi-Zhou He本研究探討環境教育影片教學對於國中生環境知識、態度與行為意向的影響。於新北市某國中七年級與八年級學生共六十七個班，進行影片教學並以環境教育問卷施測共2045份問卷，並回收2001份有效問卷。所得資料以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、成對樣本 t 檢定，研究結果顯示、七年級學生在未受過影片教學時，態度面向比八年級學生佳，而七年級學生與八年級學生在接受環境教育影片教學之後，對於學生在知識、態度與行為意向上皆有顯著的提升。本研究之結果可做為教育者編寫節能減碳教材之參考，以增進學生節能減碳相關知識，促使學生有正向積極的環境教育態度與行為意向。