教師著作

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國中地理科教師資訊融入教學之個案研究
(2001-06-08) 吳正己; 古鈞元
本研究以一位國中地理教師為個案，藉由協助其實施資訊融入教學的過程中，探究其對電腦融入教學的態度、電腦知能、及教學方式等的成長和轉變。研究結果發現：現行國中基礎軟硬體設備對資訊融入教學的實施仍屬不便；教師經過兩次教材製作及教學嘗試後，對資訊融入教學的態度已由疑慮增進為較有自信；教材製作時教師們的集思廣益或互相觀摩，及電腦技術人員的協助等因素，有助於實施的成功。此外，雖然教師仍以傳統講述方式進行教學，但已漸能調整教材內容，採用較活潑的多媒體教材增進學生興趣。