技術及職業教育學報

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    日本職業教育人才培育制度之啟示
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-05-??) 施秀青; Hsiu-Ching Shih
    隨著知識經濟時代來臨，人力資源成為競爭力的重要關鍵，各國遂將人才培育列為重要教育政策，因此，本文以日本職業教育為楔子，以文件分析法探討日本職業教育發展，發現日本職業教育是全面性、計劃性的透過各階段學制之各項制度，推動職業生涯教育的組織架構，整合國內教育資源與職場需求，促進企業經營活絡。臺灣技職教育易流於理論與形式，缺乏學校與產業之密切銜接與合作。本研究整理分析日本職業教育與職業能力開發的現況，歸納重點有（一）推動職業生涯教育，結合產官學制定人力培訓機制；（二）職業教育與訓練之行政主管機關分工明確；（三）日本職業教育強調職場體驗與企業實習外更重視職能開發；（四）落實產學雙元職業生涯教育，兼顧橫向連結職業訓練及人格培育；縱向推動培育具備現代生活力的職業人才。綜合上述，日本職業教育的發展與應用動向可以作為臺灣技職教育參考。
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    國民中小學能源教育之推動經驗與成果
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2014-12-??) 徐昊杲; 施秀青; How-Gao Hsu; Hsiu-Ching Shih
    本研究旨在探討國民中小學能源教育永續發展，為達成教學目標，透過專家會議進行文獻確認與修正，作為國民中小學能源教育永續發展教材及教具的基礎。另外，透過非制式教育推動模式，辦理能源實作體驗營，強化訊息交流與知識分享，並利用問卷調查法檢視課程實施之成效，歸納結果：（1）完成「能源」為主題，課程單元教材4冊；節能減碳推廣手冊共計3本。（2）發展再生能源可操作式數位化教具，並完成知識性與體驗式節能減碳實作課程。（3）能源實作體驗課程可以提升國中小學生的能源認知，且學生對於體驗式的課程有較高的興趣。
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    日本職業教育人才培育制度之啟示
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2015-05-??) 施秀青; Hsiu-Ching Shih
    隨著知識經濟時代來臨，人力資源成為競爭力的重要關鍵，各國遂將人才培育列為重要教育政策，因此，本文以日本職業教育為楔子，以文件分析法探討日本職業教育發展，發現日本職業教育是全面性、計劃性的透過各階段學制之各項制度，推動職業生涯教育的組織架構，整合國內教育資源與職場需求，促進企業經營活絡。臺灣技職教育易流於理論與形式，缺乏學校與產業之密切銜接與合作。本研究整理分析日本職業教育與職業能力開發的現況，歸納重點有（一）推動職業生涯教育，結合產官學制定人力培訓機制；（二）職業教育與訓練之行政主管機關分工明確；（三）日本職業教育強調職場體驗與企業實習外更重視職能開發；（四）落實產學雙元職業生涯教育，兼顧橫向連結職業訓練及人格培育；縱向推動培育具備現代生活力的職業人才。綜合上述，日本職業教育的發展與應用動向可以作為臺灣技職教育參考。
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    國民中小學能源教育之推動經驗與成果
    (國立台灣師範大學工業教育學系, 2014-12-??) 徐昊杲; 施秀青; How-Gao Hsu; Hsiu-Ching Shih
    本研究旨在探討國民中小學能源教育永續發展，為達成教學目標，透過專家會議進行文獻確認與修正，作為國民中小學能源教育永續發展教材及教具的基礎。另外，透過非制式教育推動模式，辦理能源實作體驗營，強化訊息交流與知識分享，並利用問卷調查法檢視課程實施之成效，歸納結果：（1）完成「能源」為主題，課程單元教材4冊；節能減碳推廣手冊共計3本。（2）發展再生能源可操作式數位化教具，並完成知識性與體驗式節能減碳實作課程。（3）能源實作體驗課程可以提升國中小學生的能源認知，且學生對於體驗式的課程有較高的興趣。