技術及職業教育學報
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Item 高/低嚴格評量知覺對護理學生避免特質及自我跛足策略之作用效果(國立台灣師範大學工業教育學系, 2007-12-??) 李介至; 梁滄郎自我跛足策略在實證研究上已證實與學習適應欠佳及內外化問題有所關連，然而從特質層面探究導致自我跛足策略之原因仍不足夠。本研究從避免特質的觀點考驗神經質、行為禁止系統及負面情感與自我跛足策略之關係，並考驗高/低嚴格評量知覺者在避免特質及自我跛足策略之差異情形及進行模型比較。本研究以405名護理學生為受試者，經自編量表施測後，以結構方程模式進行徑路分析及多重樣本分析，主要研究結論為：1.本研究所建構避免特質因果模式較具有競爭性。2.神經質及行為抑制系統對負面情感具有直接效果；行為抑制系統亦會透過負面情感對自我跛足策略具有間接效果。3.高/低嚴格評量知覺者在避免特質、自我跛足策略及模式型態上具有差異性。Item 高/低嚴格評量知覺對護理學生避免特質及自我跛足策略之作用效果(國立台灣師範大學工業教育學系, 2007-12-??) 李介至; 梁滄郎自我跛足策略在實證研究上已證實與學習適應欠佳及內外化問題有所關連，然而從特質層面探究導致自我跛足策略之原因仍不足夠。本研究從避免特質的觀點考驗神經質、行為禁止系統及負面情感與自我跛足策略之關係，並考驗高/低嚴格評量知覺者在避免特質及自我跛足策略之差異情形及進行模型比較。本研究以405名護理學生為受試者，經自編量表施測後，以結構方程模式進行徑路分析及多重樣本分析，主要研究結論為：1.本研究所建構避免特質因果模式較具有競爭性。2.神經質及行為抑制系統對負面情感具有直接效果；行為抑制系統亦會透過負面情感對自我跛足策略具有間接效果。3.高/低嚴格評量知覺者在避免特質、自我跛足策略及模式型態上具有差異性。Item 高/低嚴格評量知覺對護理學生避免特質及自我跛足策略之作用效果(國立台灣師範大學工業教育學系, 2007-12-??) 李介至; 梁滄郎自我跛足策略在實證研究上已證實與學習適應欠佳及內外化問題有所關連，然而從特質層面探究導致自我跛足策略之原因仍不足夠。本研究從避免特質的觀點考驗神經質、行為禁止系統及負面情感與自我跛足策略之關係，並考驗高/低嚴格評量知覺者在避免特質及自我跛足策略之差異情形及進行模型比較。本研究以405名護理學生為受試者，經自編量表施測後，以結構方程模式進行徑路分析及多重樣本分析，主要研究結論為：1.本研究所建構避免特質因果模式較具有競爭性。2.神經質及行為抑制系統對負面情感具有直接效果；行為抑制系統亦會透過負面情感對自我跛足策略具有間接效果。3.高/低嚴格評量知覺者在避免特質、自我跛足策略及模式型態上具有差異性。