技術及職業教育學報

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高等技職教育畢業生應具備能力之研究
(國立台灣師範大學工業教育學系, 2005-12-??) 馮丹白; 沈玟佐; 陳宗呈; 蕭名鈞
本研究旨在建構科技大學和技術學院畢業生所應具備之能力。科技大學和技術學院畢業生所應具備之「能力」是技職教育與產業勞動市場的界面，本研究擬從科技大學和技術學院畢業生所應具備之能力建構之觀點進行基礎研究。為獲致科技大學和技術學院畢業生所應具備之能力內涵（包含功能圖與能力項目）之研究目的，本研究主要透過「能力分析模式」及「功能分析模式」之結合，採取之研究方法包含文獻分析、學科轉換法、專家審查、問卷調查等方法。本研究最後經由上述研究流程，建構出科技大學和技術學院畢業生所應具備之能力內涵（包含功能圖與能力項目）。此外，亦分析出科十搬大學及技術學院畢業生應具備能力包含六個主要功能（能力構面）、二十三個關鍵活動（指標項目）、七十六個行為指標（指標細項）；在七十六個行為指標（指標細項）當中，又可包含二個必備項目，六十二個應備項目、十二個可備項目。研究結果可提供未來相關單位評估科技大學和技術學院畢業生能力時之參考、及作為科技大學和技術學院發展及修改課程規劃時之參酌。