技術及職業教育學報
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Item 微算機介面技術故障診斷之分析研究(國立台灣師範大學工業教育學系, 2006-12-??) 顏晴榮; 林清芳本研究為達成「探討介面技術故障檢修行為、分析影響故障檢修成就因素、分析不同先備知識受試者之檢修行為的差異性」等研究目的，首先從技術學院電子科學生中，實施介面技術先備知識測驗，依測驗成績分高低兩組，每組各選取13位學生，計有52位學生參與介面技術故障檢修測試。並以有聲思考法蒐集學生檢修的行為與歷程，同時利用錄音錄影方式，配合原案分析轉錄成文字，經編碼後輸入電腦，以SPSS/PC統計軟體分析獲得以下結論：一、通過組與未通過組各類別所佔之百分比如下：（一）瞭解類別佔 4.6%，（二）計畫類別佔 8.3%，（三）檢視類別佔 41.6%，（四）執行類別佔 39.2%。二、影響成就之各項因素，依照分類等級可分為如下：（一）學習態度。（二）專業知識。（三）題意瞭解。（四）計畫能力。（五）自我監控能力。（六）經驗類比。（七）察覺問題徵候。（八）儀器使用。（九）問題剖析。（十）識圖能力。三、不同先備知識之受試者，於下列兩項行為具有顯著性差異：（一）運用替換法：低先備知識組受試者出現的次數較高先備知識組受試者多，（二）IC測試器檢視：低先備知識組受試者較高先備知識組受試者所出現之次數最多。Item 單晶片系統故障診斷思考歷程之研究(國立台灣師範大學工業教育學系, 2004-06-??) 林清芳; 顏晴榮