資優教育季刊
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Item 發展資優生思考能力的數學教學設計：以應用成功智能理論為例(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2016-03-??) 張靖卿; Ching-Ching Chang在國內對於學術性向優異者之教育，著重在培育數學及自然學科領域的人才。資優生的數學教學重點在於啟發他們的思考能力，Sternberg 的成功智能理論強調分析思考、實用思考和創造思考的重要，因此本文應用成功智能理論，提供一個發展思考能力的數學教學示例，以供教育人員參考。Item 談成功智能理論在評量與教學上之應用(國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2013-03-??) 張靖卿; Ching-Ching Chang除了被廣泛推薦或採用的教學模式外，資優學生的課程與教學也可運用智能理論來設計。Sternberg的成功智能理論擴充了傳統智能的概念，強調對個人所處社會文化背景的考量，以及統整運用分析、實用與創造的能力。其理念重視思考能力的運用和實際生活中的實踐，正與資優教育的目標不謀而合。本文旨在探討成功智能理論在評量與教學上之研究應用，以供資優教育教師在教學實務上之參考。