資優教育季刊

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Author: search.filters.author.潘裕豐Subject: search.filters.subject.gifted student

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    資優學生的團體諮商
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2015-06-??) 潘裕豐; Yu-Fong Pan
    本文主要論述資優學生的團體諮商，對高中資優生進行團體諮商是非常重要\且必要的輔導工作之一。本文以文獻探究和研究者教學之經驗分析與歸納資優生的心理輔導時團體諮商的功能與實施。主要內容主要有對於資優生做團體諮商首要考量應以資優生的認知、情意和社會特質為主，並探究團體諮商能為資優生做什麼？高中資優生的團體諮商方法、針對資優生所定的討論議題、團體諮商之原則與目標。最後，提出對未來資優生的輔導與諮商促進者的技巧。
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    在家自行教育資優生的生命故事敘說
    (國立臺灣師範大學特殊教育中心, 2015-03-??) 陳相如; 潘裕豐; 賴翠媛; Hsiang-Ju Chen; Yu-Fong Pan; Tsuei-Yuan Lai
    本研究旨在瞭解資優生家庭選擇在家自行教育的歷程、執行概況，以及他們對在家自行教育施行看法與建議，並從中探討學校與在家自行教育資優生家庭兩者之間的關係。研究結果顯示，配合子女的特質或需要安排教育方式是資優生家庭選擇自學的重要因素，在家自行教育最大的優勢就是能夠配合學習者的需求來擬訂課程。其次，追求自我實現是自學家庭的起點與終點，而時間管理是首要的先決條件。最後，研究也發現，選擇自學的重要前提是「意願、目標與資源」，有意選擇此學習型態的家庭宜客觀地審視家庭條件再進行申請辦理。