學位論文

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    中等學校跨領域美感課程教學案例之研究
    (2017) 喻薈融; Yu, Hui-Lung
    本研究以教育部於2014至2015年所推動之《中等學校跨領域美感教育實驗課程開發計畫》第一期之跨領域美感實驗課程教學案例為研究對象，探討以美感做為跨領域核心的課程，其所具有的課程方案、課程實施策略、美感元素應用策略，以及教學現場之其餘議題。透過分析教案的課程理念與意涵、課程建構模式與核心目標，了解跨領域美感課程的實施情形與呈現出的樣貌。在美感的應用策略上，如何透過美感元素，整合各學科的知識，以回應美感輔助學科學習、活化學科的訴求。除此之外，也探討在課程規畫中，所產生出的課程開發面和實務層面的相關議題，期望能以此做為跨領域美感課程研究之理論基礎。 在課程的整體樣貌上，包含學科領域與藝術領域的分布，以及課程設計呈現出多學科統整、與現階段之學習單元結合，以及分離於原教學階段的實施模式。在教學策略與美感應用策略上，教師採用多元的教學策略，並將藝術領域中的知識、情意、技能各方面多樣化的美感元素，運用於課程設計中。在其餘議題上，包含課程的評量、教學時間配合、藝術與學科比例的權衡、課程研發團隊的組成、學校行政配合度，以及教師個人的生活覺察。最後，本研究也對跨領域美感課程未來的發展，以及研究跨領域美感課程可行之面向，予以建議。
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    賀寶芙品牌美感體驗之行銷研究
    (2015) 蔡禮湄; Tsai, Li-Mei
    當今美學已廣泛應用在品牌行銷中，亦有不少研究針對某些特定品牌進行分析。本研究以賀寶芙為研究主題，試圖從文獻找出各方面的美學觀點，以美學分析角度去探討該品牌如何運用美感體驗策略，打造市場行銷計畫、推廣健康觀念，為「美善社會」奠定基礎。 　　本研究乃針對賀寶芙美感體驗行銷概念而發，特就四方面深入探討： 一、以美學元素爲品牌行銷的概念研究－本研究針對美學與視覺識別規劃及美感體驗做重點式分析。 二、研究賀寶芙美感體驗之應用分析－以賀寶芙「年度盛會」及「營養俱樂部」 　　為樣本，做各面向分析，包括：活動體驗、產品味覺體驗、視覺體驗、認知 　　體驗、情感美學之體驗及健康課程學習等。 三、賀寶芙品牌行銷分析－探討該品牌如何利用多重管道（例：產品包裝、全世 　　界各地運動賽事贊助、廣告代言等）塑造品牌健康的形象，並以複製的手法 　　使其影響力無遠弗屆。另外，更分析其如何展現企業的社會責任，建構「美 　　善社會」，同時也提升賀寶芙品牌形象及價值。 四、「半結構式訪談」－藉由資深經營者及消費者對賀寶芙品牌美感體驗行銷之 　　相關認知及見解，驗證本研究設定方向及論點價值。 　　 　　此論文之研究成果，盼能讓相關研究者更了解賀寶芙品牌的美感體驗行銷。