學位論文
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Item 金銀紙文化藝術與產業教學成效之研究－以竹南某國中為例(2009) 溫宛容本研究旨在探討以金銀紙產業結合文化藝術，融入國中視覺藝術教育活動之 教學研究，目的為：（一）探討竹南中港文化的發展及在地學子所了解的情況，並應用其特色作為教學資源，提升學習者對人文藝術的關懷。（二）以中港文化特色的金銀紙產業與藝術作結合，培養學習者對藝術就在日常生活中的觀念。（三）探討以藝術文化與產業融入學校藝術教育，建構地方文化特色的教學活動，並提出教學研究結果與建議，作為國中藝術教育活動之參考。 經由文獻分析、調查研究、行動研究等方法進行本文之探討，根據結果分析， 所得結論歸納如下： 一、經由文獻可了解竹南中港地區金銀紙文化的發展，因不夠蓬勃亦沒有人為的整合宣揚，導致學生對文化認知的不足。 二、運用金銀紙文化的視覺要素，並結合藝術創作媒材的「版畫」，融入視覺藝術教育活動中。 三、透過以金銀紙產業為主題的藝術活動有助於了解在地文化並認同其價值。 最後，根據本研究結果，提出本研究對未來在藝術教育發展的建議。Item 高職視覺藝術教育課程實踐之行動研究： 以桃園振聲高中廣設科畢業展之實施為例(2015) 陳燦陽; Chen, Tsan-Yang本研究主要是以高職視覺藝術教育為主軸，藉由學生畢業展之探討，提供一個可經由討論、歸納與自訂學習計畫的創作與展覽過程之研究。透過多元的媒材體驗及生動有趣作品創作，讓學生參與規劃、設計作品內容，並且籌組策展小組，從展場選定、展覽主題評選、作品佈置等相關事宜，藉由參與整個策展過程，提昇學生專業能力增廣學習領域與深度，審視學生所擁有的能力並啟發學生的藝術潛能，引導學生自我實現的視覺藝術教學課程。 本研究採取行動研究法，以桃園振聲高中廣設科畢業展為例，對象是三年級一班至四班學生。以「艷收--文創.設計.耕耘.收穫」為畢業展主題，研究者本身為教學者，也是觀察者。利用教師日誌、學生作品，問卷、影像紀錄和學習單等相關資料，分析學生規劃畢業展實施過程與結果，提出教學省思並歸納出結論與建議，作為未來視覺藝術教育課程發展、實施及後續研究之參考。 本研究的目的歸納如下： 一、檢視高職視覺藝術教學課程架構與內涵。 二、探討高職視覺藝術教學對於學生專業能力與學習領域之影響。 三、探討畢業展對於班級團體藝術學習的影響。 依此目的論述分析預測得到以下結論： 一、透過展覽活動的實際經驗與歷程能具體實踐視覺藝術教育的內涵。 二、透過視覺藝術教學能提升學生專業能力、增廣學習領域與深度。 三、透過畢業展能激發團體的學習動力，促進良性觀摩競爭，增強團隊精神，培養 學生解決問題與計畫實踐的能力。