學位論文
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Item 喧囂後的寂靜 -- 陳怡伶繪畫創作論述(2023) 陳怡伶; Chen, Yi-Ling此研究是根據筆者本人，在將近三十年職場喧囂後，尋找內心深處寂靜能量的過程。在人生不同階段的挑戰，面對生命不時的叩問，以及生命意義的反思，希望在繪畫研究以及創作過程當中，能真誠表達內心對繪畫的共鳴及感受，並藉由繪畫，超越文字，將生命淬煉後的體會，以唯美、唯心的理念，確實表現在創作中。不可諱言，每個人一生都在追求所謂的幸福人生，然而越是富庶的生活，越容易感到失落及迷茫。筆者從事市場策略行銷多年，以觀察並運用人類消費行為的各種心理特性，在市場上創下業績的同時，也相對的，對人心產生鄙視，因此常處於矛盾的狀態，進而苦思人性的本質。顯而易見，物質上的滿足，都無法為人們帶來真正的幸福；人性的貪婪，想要(wants)早已超越需要(needs)。如同哲學家叔本華認為，人生之所以痛苦，都是源自於不斷地需求；他也提到，人生真正的幸福，是來自內心的寧靜；更主張唯有透過審美的心靈活動，才能使人暫時脫離痛苦。因此，筆者在研究及創作的過程中， 希望探索生命的意義，發覺物質上的極簡之美、內心的寂靜之能量！本研究報告以人類歷史、美術史、以及思想史為出發點，加上過去數十年來筆者實地探訪歐、美、亞洲各地主要的博物館、美術館的繪畫館藏，整理出內心深受感動的繪畫作品，並輔以時代背景以及畫家生平的研究，探討並且學習如何在創作的過程中，發覺內心平靜的力量，如何在完成創作後，作品能充分的傳達寂靜的氛圍。此研究報告共分為五個章節，分別說明研究的動機與目的，研究方法與架構；另外，從心理學、哲學以及美學的觀點，來探討筆者創作的脈絡；接著以筆者的研究心得，作為核心價值，發展創作內容，並將作品加以解析。最後，回顧筆者繪畫的過程，總結令人內心感到寂靜的方法，確定自己未來繼續努力的方向。Item 台東鐵花村˙音樂聚落之在地意象及其對藝術教育的影響(2017) 陳怡伶; Chen, Yi-Lin本研究以台東鐵花村˙音樂聚落為研究場域，旨在藉由台東鐵花村˙音樂聚落所形塑的意象，探討台東在地意象元素於場域內的使用，與透過了解藝術教育工作者，以鐵花村˙音樂聚落場域作為教學作用於美術課程中的使用情形，依據台東在地意象元素融入課程，分析場域之在地意象元素使用狀況，並對於鐵花村˙音樂聚落之藝術教育價值與場域對在地藝術教育的影響，以探究未來可發展的空間以及規劃方向。研究採用質性研究方法，以半結構式訪談，輔以場域相關文獻與相關資訊進行研究結果分析與討論。研究訪談對象共十位，分別為台東在地美術教師四位、鐵花村˙音樂聚落內部人員四位、進入場域之民眾兩位。基於以上研究目的與方法，研究結果呈現如下： 1.台東鐵花村˙音樂聚落之在地意象與台東之在地意象比較，發現場域內使用元素與台東相似連結為原住民文化，以及空間氛圍之營造部分，舒適且慢步調的氛圍，除此，訪談資料顯示多數受訪者認為，鐵花村˙並沒有特別使用台東元素於場域的意象營造。 2.台東在地藝術教育上課方式較為自由且重視人文部分，藝術領域之教育工作者的訪談資料顯示，多數美術教師認為鐵花村˙音樂聚落可是課程目的放置於課程內容規劃中，其中只有高中美術教師實際上具有使用場域融入課程的經驗。 3.受訪者資料分析顯示，多數受訪者認為鐵花村˙音樂聚落對於在意藝術教育沒有明顯的具體影響，且希望未來鐵花村˙音樂聚落之內部活動規劃，能夠融入教育領域，提供各種美感教育經驗。