Browsing by Author "翁婉慈"

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員工數位學習遷移動機影響因素之研究
(2012) 翁婉慈; Wan Tzu, Wong
本研究旨在於探求影響員工數位學習遷移動機的因素，並確認其因素間如何影響遷移動機。研究以企業組織的角度為出發點，運用跨領域的思維，融合實體訓練的學習遷移系統（LTSI）以及數位學習科技相關模式（如，UTAUT、ISS、ELS等模式）和組織情境相關文獻找出影響數位學習遷移動機的因素。繼而經由訪談 11 位企業實務專家確認影響因素並經過問卷調查進行探索性因素分析發展出具備良好信、效度的研究工具 ─ 數位學習遷移動機量表。量表中含括 11 個影響因素以及 1 個依變數（遷移動機），共計 41 個題項。研究透過結構方程模式驗證影響因素間的關係，獲得良好的模式適配度。本研究致獲主要結論為數位學習遷移動機共有 11 個影響因素，其中 4 個因素為直接影響（主管支持、學習滿意度、遷移能力以及服務品質），7 個因素為間接影響（遷移設計、持續學習文化、知覺組織支持、績效結果期望、內容效度、內容使用以及系統品質），而因素之間的路徑有 23 個假設獲得成立，形成數位學習遷移動機影響因素模式。研究最後亦根據研究結果提出對企業經營者以及未來研究者之建議。
大學校院行政人員在職訓練問題與對策
(國家文官培訓所, 2009-06-10) 潘瑛如; 翁婉慈; 李隆盛
我國勞動力數位學習方案之4C指標分析
(2006/5/19-20) 陳明溥; 蕭顯勝; 翁婉慈
數位學習專案經理人專業能力之研究
(2006) 翁婉慈; Weng, Wantzu
知識經濟的時代，企業為維持競爭力將數位學習（e-Learning）視為現今加速人才培訓的途徑。目前正值台灣傳統訓練與數位學習謀合的時期，相關單位推展數位學習的同時，也提出數位學習的管理人才對於數位學習的推行佔有相當的需求與重要性。本研究即選擇掌管和負責組織數位學習專案的管理人才─「數位學習專案經理人」作為探究對象，希冀根據台灣企業之需求找出該人員所需的專業能力內涵，並將結果提供給有關營運或培訓單位作為參考。本研究透過文獻分析蒐集國內外的相關個案及專業能力標準，找出數位學習專案經理人專業能力的主要範圍，並針對經濟部工業局所認可的 10 家推行數位學習有成的標竿企業進行訪談，以了解其對數位學習專案經理人專業能力的需求，最後邀請數位學習實務專家（3位）、營運單位（6位）及數位學習產業單位代表（4位），進行四回合德懷術問卷調查。調查及訪談結果如下： 1.數位學習專案經理人之四大專業能力，重要程度依次為分析需求能力、專案管理能力、評鑑能力及規劃方案能力，其中包含 17 項主要能力內涵、65 項細部能力。 2.目前數位學習專案經理人以兼職居多，但將隨企業發展需求，將因其專業技能與專責的心力能促進數位學習專案效能逐漸受到企業組織重視與肯定，並期望其背景來源以擁有人力資源與數位學習背景者為佳數位學習專案經理人之人選。此外根據上述結果，本研究亦於研究中針對培訓單位、企業組織及現職數位學習專案推動人員提陳有關建議。
智慧教室的數學科教學設計研究
(2011-01-01) 蕭顯勝; 翁婉慈; 吳昌儒; 李鴻毅; 林建佑劉德泰
網路探究學習融入智慧教室國語教學之研究
(2011-01-01) 蕭顯勝; 林建佑; 翁婉慈; 吳昌儒; 李鴻毅劉德泰
美國高中畢業會考及其對我國的意涵
(師資培育與就業輔導處, 2010-09-??) 翁婉慈; 潘瑛如; 李隆盛
美國高中畢業會考及其對我國的意涵
(國立臺灣師範大學, 2010-09-01) 翁婉慈; 潘瑛如; 李隆盛
美國高中畢業會考及其對我國的意涵
(師資培育與就業輔導處, 2010-09-??) 翁婉慈; 潘瑛如; 李隆盛
電子書載具之導入準備度發展
(2011-01-01) 蕭顯勝; 洪琬諦; 林建佑; 翁婉慈; 吳昌儒; 李鴻毅; 黃鈺雯; 邱文心