獨立自學導向的課程安排

Abstract

本文作者係北市螢橋國小資優班教師，因為年度資優教育教材展中，從教師們所 編的教材活動設計，觸發其整理資優教育教材，將其歸納成十大類，作為基礎訓練的 活動。他認為這些活動設計對指導資優生作IEP 會有實質的成果表現；孩子們善加結 合運用可完成一套有系統的小研究計劃。老師們可依據所舉範例，再激發千萬種以上 的靈感，使教材內容更加豐富。 其歸納十大類依序為：(一)知學訓練；(二)探索活動；(三)參觀活動；(四)資料蒐集；(五)研究討論；(六)名人訪問；(七)調查統計；(八)解題活動；(九)觀察實 驗；(十)專題演講。每一類都有說明範例，藉此希望引發教師們精彩的教學活動，使學生們受惠更多。