資優生學校適應與人際關係問題之初探

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dc.contributor.author蕭芳玲zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:15:50Z
dc.date.available2014-10-27T15:15:50Z
dc.date.issued1993-06-??zh_TW
dc.description.abstract資優教育的目的，不僅在知識層次的教導，更重要的是要促使這些資優生充份發揮潛能，展現創造力。然而經常導致他們追求卓越過程的挫敗因素，並非智力，而是適應和人際關係不良所產生的情緒問題，因此本文僅就：一．資優生在學校適應上可能遭遇的困境。二．可能使資優生學校適應問題惡化的因素。三．資優生在人際關係上可能遭遇的問題。四．學校應題供的協助等問題作一初不探討，期望找到最佳模式去預防，解決這些困難，因為這不但是拯救一個孩子，也是為社會製造一份無形的財富。zh_tw
dc.identifier42712EA5-3C07-07A2-306E-F6F34DA5174Bzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13608
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(47)，4-6zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other人際關係zh_tw
dc.subject.other資優生zh_tw
dc.subject.other適應zh_tw
dc.subject.other學校zh_tw
dc.title資優生學校適應與人際關係問題之初探zh-tw

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