國小一般能力資優課程發展

dc.contributor.author	黎慧欣	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:20Z
dc.date.issued	1995-09-??	zh_TW
dc.description.abstract	課程設計得當與否，關係著教學品質與成效。資優課程設計不僅要考慮學生的個別性，也要顧及其共通特質。從資優課程的內涵，以及資優生特質與資優課程間的關係談起，繼而探討國小資優課程應考慮的問題，提出四個國外資優課程發展的例子。最後，說明國內資優課程之未來發展的方向。期待將來能提供資優生更多元、具彈性，且結合認知、情意、技能之全人教育課程。	zh_tw
dc.identifier	9866AFE0-4964-B760-9792-C36E16408775	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13975
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	56，13-18	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	國小	zh_tw
dc.subject.other	資優課程	zh_tw
dc.title	國小一般能力資優課程發展	zh-tw

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