資賦優異兒童的彈性課程活動

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dc.contributor.author楊麗珠zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:21Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:21Z
dc.date.issued1983-06-??zh_TW
dc.description.abstract多元教室是資優教育的一大特色，為使學校課程作有意義的改變，作者提出三種可行的辦法：(1)改變教材內容：教師要知道每位學生的潛能提供充實課程，不是一味補充其作業。(2)改善教法：資優教育不應只是指導學生尋 找正確的答案，而是希望能藉以發展出更好的思想範圍。(3)改善學習環境：考慮學生個別的智力、學習成就、動機等因素，為其安排合適的特殊課程。zh_tw
dc.identifier9AFA1166-C668-2EC3-FDB9-C29520441F81zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13984
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation9，31-32zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other兒童zh_tw
dc.subject.other活動zh_tw
dc.subject.other資賦優異zh_tw
dc.subject.other彈性zh_tw
dc.subject.other課程zh_tw
dc.title資賦優異兒童的彈性課程活動zh-tw

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