資賦優異實驗班課外活動輔導

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dc.contributor.author林忠廉zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:00Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:00Z
dc.date.issued1981-01-??zh_TW
dc.description.abstract課外補充有助於資優學生特長的發展，其方式有二：(一)課外活動，使資 優學生在團體中求發展；(二)利用課外作業，求個別發展。基於上述二種方式 ，台北市忠孝國中於學期初將資優班學生分為自然科及社會科兩組，以「教 學生表演，並看學生表演」、「把被動的接受，變成主動的自學」、「激起 學生創造性的思考」、「鼓勵學生考慮整體的問題」為原則，利用課外活動 ，輔導學生進行課外研究。本文介紹其中兩組的研究主題，及研究結果。zh_tw
dc.identifier615F7F80-BCA7-58D1-C322-51D26C502327zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13751
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation1，40-41zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.title資賦優異實驗班課外活動輔導zh-tw

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