從多元智能觀點看人類天賦與才能多元智能

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dc.contributor.author蘇芳柳zh_tw
dc.contributor.authorHoward Garderen_US
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:45Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:45Z
dc.date.issued2007-06-??zh_TW
dc.description.abstract四分之一個世紀之前，Howard Gardner率先提出多元智能理論。他批判標準IQ理論，主張人類實際上擁有數種獨立的智能：語言、邏輯數學、空間、音樂、身體動覺、人際、內省智能， 或許還加上存在智能。每個人都擁有這些智能，但是每人的能力優勢與弱勢剖面圖又各自不同─不論是從基因或是經驗的觀點來看。以下Gardner將回顧有關 多元智能和資優教育的不同主張。他將會辯護他的主張：智能─不論是個別的或是共同的─交織出一個人類智慧能力的多樣面貌，遠比一般人所了解的還要多樣化。zh_tw
dc.identifierD9D8503A-C54B-97CD-E04A-795DD4A6E53Dzh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14238
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(103)，1-11zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other多元智能zh_tw
dc.subject.other資優教育zh_tw
dc.subject.otherMultiple intelligenceszh_tw
dc.subject.otherGifted educationzh_tw
dc.title從多元智能觀點看人類天賦與才能多元智能zh-tw

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