視覺皮質損傷及其在教育上的因應

Abstract

視覺皮質損傷對許多人包括視障老師、視障兒童父母、及其化相關專業人員是個既陌生又困惑的名詞。其主要的原因在於其成因並非一般人所熟悉的，且其定義極為模糊。傳統上增強視障學生視覺效能的方法譬如放大認知物體、增加照明度、使用色彩鮮豔教材教具等並不適用於視覺皮質損傷兒童。然而大多數特教教師缺乏教導這類兒童的專業知識與訓練，因此常倍感焦慮與吃力，甚至因教法不當而造成學生學習上的困擾。本文除了對視覺皮質損傷之定義加以說明以外，並將視覺皮質損傷兒童之行為特徵及對這類兒童之教學方法等方法做一詳細介紹， 以提供特殊教育工作者、兒童父母、及相關工作者參考。