多元入學方案下資優教育何去何從

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dc.contributor.author吳武雄zh_tw
dc.date.accessioned2014-10-27T15:16:48Z
dc.date.available2014-10-27T15:16:48Z
dc.date.issued2001-06-??zh_TW
dc.description.abstract資優教育不僅是適性教育的一環，亦是多元教育中之一元，是故在普及教育之教改呼聲中，資優教育之積極推動應可相行不悖。但現今的多元入學方案對資優教育仍產生不少的衝擊，因此在衝擊下，資優教育究竟該何去何從呢？本文列舉四項對策供參考，以期在資優教育政策上有所突破。 關鍵詞：多元入學方案、資優教育zh_tw
dc.identifierE0D4FF43-E532-4D85-C866-9D8D83B4DB91zh_TW
dc.identifier.urihttp://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14263
dc.language中文zh_TW
dc.publisher國立臺灣師範大學特殊教育中心zh_tw
dc.publisherNational Taiwan Normal University Special Education Centeren_US
dc.relation(79)，1-3zh_TW
dc.relation.ispartof資優教育季刊zh_tw
dc.subject.other多元入學方案zh_tw
dc.subject.other資優教育zh_tw
dc.title多元入學方案下資優教育何去何從zh-tw
dc.title.alternativeThe Prospects of Gifted Education versus Multiple High School/College Entrance Programs: Problems and Solutionszh_tw

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