發現的快樂－指導學生寫科學日記

Abstract

兒童具有探討問題、解決問題的強烈動機，如果父母或教師能適當指導 學生，將具有科學性的事情，天天紀錄下來成為科學日記，則將助益匪淺。 作者提出了五點科學日記的方法，供大家參考：(一)注重發現問題的原因和現 象的描述，不必立刻得到問題的答案。(二)利用報章雜誌上登載的科學報導， 選擇適合自己能力的題材摘錄下來。(三)要連續性的探討和長期的觀察記錄。 (四)除用文字表達外，如輔以圖書和符號的說明，必能更生動、加深印象。(五 )兒童發現問題後，不應停留在「想」的階段，應進一步求證。