行動載具在博物館學習的應用：促進「人-機-境」互動的設計

Abstract

行動載具(mobile devices)在博物館學習的應用有越來越廣泛的趨勢。本文就行動載具在博物館學習的應用情形加以介紹，並就其在設計方式和應用效果的評估等向度進行評論。文中並根據現有缺點，提出一個整合人、機、境互動(human-computer-field/situation interaction)的行動導覽設計模式，同時也就此種模式的設計和應用實例加以說明。