僑大特輔班地理教材設計之研究

Abstract

僑生大學先修班之設立，在於對教育部分發來校之僑生施以大學預備教育，但是，由於大部分的僑生在入學之前，或因不曾有學習國語的經驗，或雖能閱讀，卻無聽、說等能力，而嚴重影響學習效果。在各編班單位中，特別輔導班之教材設計，因該班學生之中國語文能力較低，而最具有挑戰性。因此，本研究以特別輔導班之地理科為例，從課程設計學理上的觀點，討論地理教材編撰的課題。本文經課程模式、地理課程模式、特輔班學生的特質、國小國語課程綱要以及地理教育目標的討論，而獲得有關特輔班地理教育目標、地理課程綱要以及地理教材編輯的大致方向。在本文最後，並嘗試就所討論的心得，試編我們的學校(一)、(二)及氣候(一)等三個單元的教材內容。