一名國小學習障礙資優生之優弱勢分析探討

dc.contributor.author	鄒小蘭	zh_tw
dc.contributor.author	盧台華	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:15:44Z
dc.date.available	2014-10-27T15:15:44Z
dc.date.issued	2009-09-??	zh_TW
dc.description.abstract	本個案研究透過智力測驗、創造思考測驗、多元智能量表、行為與情緒評量表等標準化工具，以及晤談和文件分析方法，綜合評析一名小學五年級學習障礙資優生個案之優弱勢能力與特質，並探討多元評量的適宜性。並根據結果提出相關建議。	zh_tw
dc.identifier	369D27ED-3B0C-C3CA-C501-72A7131E9470	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13547
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	112，8-19	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.title	一名國小學習障礙資優生之優弱勢分析探討	zh-tw

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