資優兒童創造性寫作的教學模式

dc.contributor.author	楊文凱	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:51Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:51Z
dc.date.issued	1991-07-??	zh_TW
dc.description.abstract	作者首先介紹資優兒童在語文與創造能力方面的特徵，並討論資優兒童實施創造性寫作的必要性。作者以Guilforld 的智力結構模式中有關語文創作的語意擴散性思考教學，共有六項提出做法及活動設計；並以Willams 的思考與情意教學模式為主架構，林建平設計的創意寫作教學模式；王萬清在著作「創造性閱讀與寫作教學」中提出兒童寫作的模式，分作介紹並提出一些做法及看法，有圖表，參考書目。	zh_tw
dc.identifier	E8C6D221-E5CD-543B-CFF3-F8AC18F1CD77	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/14297
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	(39)，27-31	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	兒童	zh_tw
dc.subject.other	教學	zh_tw
dc.subject.other	創造性	zh_tw
dc.subject.other	資優	zh_tw
dc.subject.other	寫作	zh_tw
dc.title	資優兒童創造性寫作的教學模式	zh-tw

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