資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用

dc.contributor.author	潘裕豐	zh_tw
dc.date.accessioned	2014-10-27T15:16:06Z
dc.date.available	2014-10-27T15:16:06Z
dc.date.issued	2004-09-??	zh_TW
dc.description.abstract	本文旨在於探究以研究為主之「獨立研究課程」，了解其意義，內涵及本質。主要論述有關資優教育獨立研究之課程設計的理念、設計原則，並比較研究性學習與研究型課程之異同、課程設計強調之重點，以進一步比較美國、法國及日本對獨立研究課程之基本思維，探討獨立研究的進行步驟及課程之評價等，並進一步思考其在當今資優教育中之角色與功能，思考其未來的發展與應用。	zh_tw
dc.identifier	71B61E03-E3CF-7589-8D26-71A71CE96D47	zh_TW
dc.identifier.uri	http://rportal.lib.ntnu.edu.tw/handle/20.500.12235/13823
dc.language	中文	zh_TW
dc.publisher	國立臺灣師範大學特殊教育中心	zh_tw
dc.publisher	National Taiwan Normal University Special Education Center	en_US
dc.relation	92，12-21	zh_TW
dc.relation.ispartof	資優教育季刊	zh_tw
dc.subject.other	資優生	zh_tw
dc.subject.other	獨立研究課程	zh_tw
dc.subject.other	研究性學習	zh_tw
dc.title	資優生「獨立研究課程」設計的理念與應用	zh-tw
dc.title.alternative	The Curriculum Design and Application of Independent Study for Gifted Students	zh_tw

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